三年级 教学计划2014.doc

海安县明道小学 教学计划 年级 班级 学科 教师 2014年2 月16 日 学生学习情况分析： 二、教材简析： 三、教学总目标： 四、教改措施： 五、教学进度安排： 时间 周次 教 学 内 容 教时 备注 2.17-2.21 1 认识除法 5 2.24-2.28 2 认识除法 5 3.3-3.7 3 年、月、日 5 3.10-3.14 4 平移和旋转 5 3.17-3.21 5 乘法 5 3.24-3.28 6 乘法 5 3.31-4.4 7 观察物体 5 4.8-4.11 8 千米和吨 5 4.14-4.18 9 轴对称图形 5 4.21-4.25 10 认识分数 5 4.28-4.30 11 认识分数 5 5.5-5.9 13 期中测试；长、正方形的面积 2+3 5.12-5.16 14 长、正方形的面积 5 5.19-5.23 15 长、正方形的面积 5 5.26-5.30 16 统计 5 6.3-6.6 17 统计 5 6.9-6.13 18 认识小数 5 6.16-6.20 19 复习 5 6.23-6.27 20 复习 5 附：主备课、阶段安排： 主备课： 单元 内容 课时数 主备课 一～二 除法；年、月、日 13课时 顾晓梅 三～四 平移和旋转；乘法 11课时 韩益红 五～七 观察物体；千米和吨；轴对称图形 9课时 王海萍 八～九 认识分数；长方形和正方形的面积 15课时 罗景华 十～十二 统计；认识小数；整理与复习 12课时 周建华 阶段练习安排： 单元 命题 审题 一～二 邱菊 周建华 三～四 丁秋玲 顾晓梅 四～六（结合期中阶段检测） 王海萍 陈海霞 七～九 何仁平 韩益红 综合练习 陈海霞 罗景华 苏教版《义务教育课程标准实验教科书　数学》三年级（下册）仍然分四个领域编排教学内容。在“数与代数”领域，继续教学整数的除法和乘法，包括三位数除以一位数、两位数乘两位数，以及应用这些计算解决实际问题；继续教学分数，把若干个物体组成的整体平均分，用分数表示其中的一份或几份；首次教学小数，有一位小数的意义、读与写、大小比较、加减计算等知识；还教学时间单位年、月、日，较大的长度单位千米，较大的质量单位吨。在“空间与图形”领域，教学平移和旋转现象，在方格纸上平移图形的方法；初步教学轴对称图形；继续从正面、侧面、上面观察较简单的几何体，用图形表达看到的形状；教学面积的意义，常用的面积单位，以及长方形、正方形的面积计算公式。在“统计与概率”领域教学平均数的含义，求一组数据的平均数的方法，用平均数描述和分析一组数据的基本状况。联系上面三个领域的教学内容，编排了六次实践活动。“我们的试验田”是场景型的活动，在试验田场景里提出并解决与数学有关的实际问题；“运动与身体变化”是专题研究型的活动，用统计的知识与方法，研究体育运动引起的脉搏和呼吸的变化情况。其它都是操作（制作）型的活动。 第一单元除法本单元在两位数除以一位数的基础上，教学三位数除以一位数，包括计算和解决实际问题两部分内容。在计算这部分内容里又有口算、笔算与估算，以笔算为重点和教学主线，把口算与估算的教学与笔算有机结合、交融安排，使三者相互促进。在解决实际问题这部分内容里，既有已经教学的一、两步计算的问题，还有连除计算的两步解 答的问题；第二单元年月日继续教学年、月、日，常用的时间单位就都教学了。有关年、月、日的教学内容比较多，如平年与闰年、大月与小月、上半年与下半年、四个季度等。年与月、月与日、日与时之间的进率也各不相同；第三单元平移与旋转引导学生从数学的角度观察、描述物体的运动，从而促进空间观念的发展。首次教学平移与旋转，对它们的认识只能是初步的，只要求结合实例认识，不进行抽象的描述，更不下定义。在方格纸上平移的图形应该是直线图形，而且是比较简单的图形。只要求平移一次，或是水平地左、右平移，或是竖直的上、下平移；第四单元乘法教学两位数乘两位数，是在两位数乘一位数的基础上安排的。具体的内容有：口算比较容易的两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积大约是几千几百（或几千）。没有安排新的实际问题，只是结合计算教学，巩固已经教学的一步或两步计算的实际问题的解答方法，发展解题思路、积累数量关系；第五单元观察物体继续从这些位置观察由4个相同的正方体摆成的物体。用4个正方体能够摆出许多形状不同的物体，赋予本单元丰富的教学内容，既能从不同位置观察这些物体