三年级 拒绝白色污染 走进绿色生活.doc

德育实践活动课教学设计 授课时间： 年 月 日 活动主题 拒绝”白色”污染 走进”绿色”生活 主备人 主持人 主题分析 随着人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、洁净化发展。为了顺应这种需求，磁性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等频繁地进入人们的日常生活。白色垃圾不仅造成视觉污染，影响城市的清洁和美观，而且严重危害人体健康，甚至还会影响土质结构。为了更好地引导学生对塑料制品进行深入了解，结合学生已有的一些生活经验和知识积累，以“拒绝‘白色’污染 走进‘绿色’生活”主题实践活动为载体，为学生创设一个自主的空间，将学生置于问题之中，让他们主动地寻求解决白色污染问题的方法，从而能够将环境保护内化为自己的生活方式和行为习惯。 学情分析 作为三年级的学生，学生们在生活中已经积累了一些生活经验，在生活中经常使用到这些一次性物品，感受到了它们给日常生活带来的便利。同时，学生们也初步了解了这些一次性物品对环境带来的严重污染。 学生已经步入三年级，具备了一定的查找资料、搜集处理信息、分析问题的能力，能够针对课题开展一些简单的实践探究活动。 教育目标 1、认识到白色污染对我们生活的严重危害。 2、热心宣传环保，自觉抵制白色污染，注重绿色消费，自觉节约资源。 3、树立保护环境的责任心和使命感。 活动重点 认识到白色污染对我们生活的严重危害。 活动难点 热心宣传环保，自觉抵制白色污染，注重绿色消费，自觉节约资源。 资源准备 课前将学生分成若干个研究小组，确立每个小组的研究内容。 学生记录一周内家庭生活中对于塑料制品的使用情况，填写调查表。 准备实验材料：一次性塑料物品、酒精灯、水和酒精。 缝制环保袋的不、针线和装饰物等材料。 活 动 流 程 预 设 设计意图 一、故事导入，了解“白色垃圾” 课件播放《塑料袋的自我介绍》 听了塑料袋的介绍，同学们对“白色垃圾”有哪些了解了呢？ （学生交流） 二、交流汇报，认识“白色污染” 1、感受塑料制品的优点 课前，老师布置同学们调查一周内家庭生活中对于塑料制品的使用情况，下面就请同学们在小组内交流、汇报。 （学生交流“白色垃圾”污染情况调查表） 小结：通过同学们的交流汇报，我们感受到塑料制品已经走入到了我们生活的各个领域，给我们的生活带来了极大的方便。 2、发现塑料制品的危害 塑料袋发明之初，其危害几乎是可以忽略不计的问题，然而在塑料袋诞生百余年后的今天，人们却发现，由于塑料制品的使用量过大，再加上我们的不注意处理、随手丢弃，塑料袋已经给我们的生存环境带来了极大的问题。成为一类不可忽视的一个环保大问题。 观看视频《白色污染危害巨大 限制使用势在必行》 你知道这些“白色污染”会给我们的生活环境带来怎样的危害吗？ （学生交流课前搜集的资料） （阅读知识卡片：白色污染） 3、实验验证 同学们说到了这么多的危害，接下来，让我们一同通过试验去验证白色污染给我们的环境带来的危害。 （学生分组进行实验，观察现象，得出结论，交流汇报） 实验方法：将白色塑料放在酒精灯上加热，燃烧后倒入水和酒精中，观察变化。 小结：通过实验，我们发现白色垃圾受热后会释放出难闻的气体，而且八色白的隔水性极好，而且极难被讲解。并且白色垃圾耐化学腐蚀。 三、探寻方法，减少“白色污染” 1、妙招伴我行 我们已经了解了白色污染给环境带来的危害，那么日常生活中我们应该做些什么呢？ （小组讨论：减少“白色污染”小妙招） 2、设计广告词 减少使用塑料制品的确是一个切实可行的方法。我国早在2008年的6月1日，就正式实施了“限塑令”。六年的时间过去了，现在“限塑令”实施的怎么样了呢？让我们一起来看看。 出示案例《限塑令4周年，依旧我行我“塑”》 看来，仅仅依靠法律法规的制裁还是不够的，减少白色污染更需要我们每个人的自觉行动。下面请同学们设计一句标语或广告词，宣传“白色污染”带来的环境问题，让人们意识到白色污染的危害。 （学生设计环保标语） 3、制定倡议书 同学们，保护环境人人有责，让我们通过今天的班会课向全校同学发出我们三年X班的倡议，让我们带动全校师生共同打造一个拒绝“白色污染”的绿色校园。 （学生代表宣读“绿色生活从我做起”倡议书） 4、制作环保袋 请学生们利用废旧衣物等制成环保购物袋、笔袋等物品。 5、推荐环保书 《保卫阳光森林——垃圾分类与回收》 《垃圾分类从你我开始》 《理想点亮人生》第四单元《袁日涉：少年环保志愿者的杰出代表》 通过故事讲述，引发学生对于“白色垃圾”的关注。 通过课前调查，感受塑料制品在日常生活中的广泛使用，初步体会其对环境的危害之大。 通过实验操作，学生直观、真切的感受白色污染对环境的危害之大。 通过几个有梯度的拓展环节，使学生树立环保意识，掌