热烈欢迎市“县（区）教研室考评组”专家莅临指导工作 - 高中思想政治.ppt

学科管理的重点是把工作落实到位。为了促使学科教学工作在管理中出质量、出效益，我们立足实效，注重过程，狠抓教学常规的落实，引导教师从高处着眼，从细处入手，把学科教学工作抓紧、抓细、抓实、抓到位。要求教师“功夫要体现在备课上，水平要体现在上课上，能力要体现在考试上。” 我们以《连云港市中小学教学常规管理要求》为依据，从备、教、改、辅、考、评、研、行八个方面结合学科实际，在征求学科教师意见的基础上，制订了详细的具体落实细则和要求，并在实践过程中不断修订完善，做到科学、务实、可操作，使我们的学科常规工作有章可循，有法可找。 在实施的过程中，我们注重过程管理，突出抓好过程的检查评估与指导，确保有效落实。每学期我们都进行教学视导和送教到校活动。视导人员由学科教研员和学校的骨干教师组成，同时把视导看作是一次交流学习活动，提倡学校的教师到我们视导的学校去听课、交流研讨。视导以“强化执行力，提升到位度”为督查重点，以“视”的准确性、“导”的科学性为学科教学效益的提高提供策略持。 视导过程中，要进行针对性的听课、查阅所有教师的备课、导学案和教案的编制、听课记录、练习作业以及备课组活动记录等，进行师生问卷调查，召开教师座谈会。提炼、总结先进经验，针对具体情况，共同把脉诊断，提出改进意见和帮扶措施。同时，交流学科教学的有效做法和成功经验，互相学习，互相借鉴，共同探讨规范、高效、特色的学科教学管理新途径。视导结束后，三天内写出详细的视导总结，具体到学校、教师和所查的材料。 二、抓重点，深入推进高效课堂 打造工程 高效课堂的打造是我们学科教研工作的重中之重，一直将其作为中心工作全力推进。 一是着力务实推进“‘建构式’生态课堂”活动。“‘建构式’生态课堂”是连云港市在近几年课堂教学改革实践的基础上，提出的课堂教学要求，为落实这一要求，用先进典型引路，改变教学行为，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，我们结合学科实际开展了相关教学研讨活动。主要有教学开放周活动、基本功获奖选手展示课、青年骨干教师研修活动、高中各年级高效课堂观摩研讨活动等。活动以点带面、分层推进、分步实施、递进式推动，追求百花齐放，力求遍地结果。 二是积极组织各种学科竞赛活动。 以省、市青年教师基本功大赛为契机，举行县中学政治学科教师基本功大赛活动（分中年组和青年组）和新教师专业技能比赛活动、优秀教学设计、优秀教学论文、优秀教学反思、优秀校本教研活动方案、优秀学案、学案专题论文、高效课堂研究课题评比等活动，以赛促训，以赛促学，将学习所得付诸实践。 三是加强学科教研基地和课程基地建设，发挥基地的示范引领作用。 立足于学科的可持续发展，面对现实，宏观规划，微观落实，初、高中分别确立了3个学科教研基地，并规划好其近期发展目标和长期目标，不断完善基地建设的相关制度和方案，对学科基地进行三年一次的综合考核和评议。我们依托学科基地举行相关教学研讨活动，通过教研组织建设在基地、教研活动开展在基地、成果首先应用在基地，典型引领，以点带面，充分发挥学科基地的示范、引领、辐射功能。 四是努力争取和积极承办市级及以上的大型教学研讨活动，为教师争取更高层次的磨练机会。 特别是江苏省初中思想品德和高中思想政治学科名师论坛及省教育学会中政专委会2012年年会在我县赣榆一中召开，使我们有机会零距离聆听了领导和专家的指导，收获很大。会后，我们还把一些专家的讲座摘要整理成文本材料，并在相关的教研活动中进行了学习。在此非常感谢省、市领导老师对我们的关爱和关怀，也恳请各位领导和老师能常到赣榆去指导工作。 三、明主线，着力提高学科教学 质量 教学质量是我们学科教学工作的核心。多年来，我们的工作重心不断下移，既当指导员又当潜水员和战斗员，服务基层，服务师生，扎实开展教研活动，提高了教与学的有效性。99年以来，我们县的政治学科教学质量特别是高考一直都是名列全市前茅。 一是科学规划，周密安排。 我们认真分析研究在教学质量稳步提升中存在的问题，将突破口放在高效课堂的务实打造上。建立“弱师”跟踪帮扶指导制度，对发现的问题进行分层、分类梳理，摆查原因，制定措施，狠抓落实，采用“集中视导和菜单式视导”相穿插、大部队视导和小分队调研相结合的办法，层层递进，环环相扣，一个一个问题地抓落实，强化了教学指导的针对性 。 二是加强了对高中政治学科教学质量评估的长效机制研究。 牢固树立一抓三年的思想，对三年的学科教学过程进行跟踪研究与评价，对每年入学的学生进行跟踪分析，着重评价对优质生源的巩固与发展能力，对中等生源的提升与发展能力，对薄弱生源的转化与发展能力。并且和教师的评优、评先以及能否在