第三节多细胞物的结构层次.ppt

保护组织 (1) (2) 不同组织结合在一起？ 温故知新 不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。 器官： 认识不同植物的器官： 根 茎 叶 花 果实 种子 第三节 多细胞生物体的结构层次 3 1 2 5 4 花 果实 （内含种子) 茎 叶 根 生殖器官 营养器官 绿色开花植物体 探究一： 植物体的结构层次 归纳植物体的结构层次为： 细胞→组织→器官→植物体 你掌握了吗？ 1.如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（　　） A． B. C. D. 2.蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称．从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于（　　） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3.对甘蔗这种植物描述错误的是（　　） A.结构层次包括细胞、组织、器官、个体 B.甘蔗茎中的皮、筋络是细胞分化的结果 C.吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织 D.甘蔗细胞的最外层是细胞壁 4.下列农产品属于根的是（　　） 受精卵 探究二： 动物体的结构层次 思考： 1.与消化食物和吸收营养物质有关的器官有哪些？ 2.这些器官有序的排列在一起，具有什么功能？它们共同构成了什么？ 系统 由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能。 (1) (2) 初步感知人体的八大系统 循环系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 神经系统 运动系统 内分泌系统 生殖系统 想一想：跑步时身体发生了哪些变化？是不是只有运动系统参与？还有其他系统参与吗？这说明了一个什么问题？ 人体任何一项活动都是在神经系统和内分泌系统的调解下，各个系统相互协调，密切配合，共同完成。可见人体是一个统一的整体。 细胞 分化 器官 人体 系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 归纳：动物体的结构层次 多细胞生物体的结构层次 2.动物体的结构层次 1.植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞 组织 器官 个体 练习： 1.在结构层次上与其他各项是不同的（ ） A.血管 B.血液 C.肺 D.胃 2.李清照词中曾写到：知否，知否？应是绿肥红瘦。这里“红” 指红花，“绿”指绿叶。它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 3.一头牛的结构层次是（ ） A.细胞→器官→组织→人体 B.细胞→器官→组织→体系→人体 C.细胞→组织→器官→个体 D.细胞→组织→器官→系统→个体 4.按照构成生物体的从微观到宏观的结构层次排序，正确的是 ( ) A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤ 练习： 5.同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 6.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的组织、器官是 由于细胞的（ ） A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变 7.下面属于器官的是（ ）。 A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 8.用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连 西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 黄花菜 种子