陕州小学校本研修计划.doc

陕州小学校本研修计划不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。、校本研修工作组织机构及职责 (一)组织机构1、成立领导小组 组长：成员：2、成立教科室 主任：成员：(二)职责 1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。 2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作。 3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术交流活动。 4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授经验，指导科研。 5、向科研人员提供最新科研信息，并订购与科研有关的报刊书籍。 6、负责向县级以上刊物推荐的论文、调查报告等研究成果。 7、定期向上级主管校长汇报教科研工作情况。 8、每学年收集优秀论文上报评比，并召开一次表彰会。 9、注重课题的推广运用，注重开展综合实践活动。 10、注重解决教学实际问题的校本教研的广泛开展。 、研修主题 　以“为，以校本研修网络，聚焦课堂，落实学生的主体地位，。加强管理，，更好地发挥、工作目标 、继续推进以网络为平台的校本研修。建立并完善各学科网络平台，加强交流，扩大和延伸研修，鼓励教师在校上交流，随时提出题，及时得到的回应，在思维的碰撞中完善、深化认识，从而提高研修活动的质量。六、研修方式： 1)名师、骨干教师示范课;各教研组主题化、系列化的研修活动。 2)专题讲座; 3)调查研讨座谈; 4)课题研究; 5)论文、随笔、心得、教育叙事等写作。 七、组织与保障 1、领导小组组织此项工作，确保校本研修工作顺利进行。 2、完善制度，加强督查。 考勤制度：校本研修属继续教育活动，随时作好考勤记，将记作为核定继续教育学时的依据。 检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本，，每研究课;每人每;每月提一个有关教育教学问题。对以上工作及时检查、记录学时。 3、认真考核，奖惩兑现。 学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，将校本研修工作任务的完成情况与教师职称评审、评先、评优、评骨干等挂勾，对未完成此项工作学时的实行一票否决。 4、保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。