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语文课后习题 《我学国文的经验》 1.作者屡次说自己“没有经验”，讲的无非是“老生常谈”，他真的是认为他所讲的“无足道哉”么？请加以解析。 答：当然不是，因为他的经验不同于通常流行意见，表面看来无甚高论，不足为奇，细加揣摩，颇具深意，关键是要“磨练出一种精神的趣味，要“知道文学与人生的全体”，最终要逐渐养成一个健全的人生观，这些才是学好国文的根本。?2.“我的国文都是从看小说来的”，理解国文，只有“多看书”。你怎样看这位文章家的“经验”？ 答：小说多具有情节曲折、通俗易懂、引人入胜、异想纷呈之致对青少年吸引力大。借助阅读小说，可以轻松愉快地获得中国语文的基础，识得汉语文的趣味，不知不觉间受到文章阅读和写作的训练。?3.题为“经验”，作者却以大半篇幅讲了许多有趣的经历和故事，这样的写法是不经意的吗？其效果如何？ 答：当然不是，而是作者有意为之。也是其文章风格特征所在。 其效果是，因为多有细节的观察和描摹，穿插有趣的轶闻，看似散漫，却使人感到文章很有趣味，有嚼头。话里有话，不是一览无余，回味起来觉得趣味无穷。 《秦腔》 本文以“秦腔”为题，但把笔墨放到排练、观众等方面，这样安排的效果怎样？ 答：写排戏演戏前的乡村舞台氛围，尤其是戏开演前人们火爆的言辞、情绪和行为，生动传达出关中人特有的豪放、粗烈的性格，让人有身临其境之感，作者也借此强调秦腔赖以生存的根本原因，扎根于一种独特的生活方式。 语文课后习题 《我学国文的经验》 1.作者屡次说自己“没有经验”，讲的无非是“老生常谈”，他真的是认为他所讲的“无足道哉”么？请加以解析。 答：当然不是，因为他的经验不同于通常流行意见，表面看来无甚高论，不足为奇，细加揣摩，颇具深意，关键是要“磨练出一种精神的趣味，要“知道文学与人生的全体”，最终要逐渐养成一个健全的人生观，这些才是学好国文的根本。?2.“我的国文都是从看小说来的”，理解国文，只有“多看书”。你怎样看这位文章家的“经验”？ 答：小说多具有情节曲折、通俗易懂、引人入胜、异想纷呈之致对青少年吸引力大。借助阅读小说，可以轻松愉快地获得中国语文的基础，识得汉语文的趣味，不知不觉间受到文章阅读和写作的训练。?3.题为“经验”，作者却以大半篇幅讲了许多有趣的经历和故事，这样的写法是不经意的吗？其效果如何？ 答：当然不是，而是作者有意为之。也是其文章风格特征所在。 其效果是，因为多有细节的观察和描摹，穿插有趣的轶闻，看似散漫，却使人感到文章很有趣味，有嚼头。话里有话，不是一览无余，回味起来觉得趣味无穷。 《秦腔》 本文以“秦腔”为题，但把笔墨放到排练、观众等方面，这样安排的效果怎样？ 答：写排戏演戏前的乡村舞台氛围，尤其是戏开演前人们火爆的言辞、情绪和行为，生动传达出关中人特有的豪放、粗烈的性格，让人有身临其境之感，作者也借此强调秦腔赖以生存的根本原因，扎根于一种独特的生活方式。 《个狗主义》 1.如何理解个人主义？?答：一是从欧洲现代主义的发生，通过历史的考察，看个人主义在不同历史阶段的具体表现。????二是从个人与民族，国家，集体的辩证关系看个人主义的利弊得失????三是从中国当代现状看个人主义的具体表现 四是从自己的经验和价值标准出发，提出对个人主义的理解和评判?2.作者提出“个狗主义”，从论说和写作的角度看效果怎样？?答：提出“个狗主义”，表面是一个修辞手段，但从深层则表现出对各种伪个人主义，非个人主义的鄙夷和批判。 3.你认为中国当代人的精神生活缺乏什么？ 答：大致来说，可以从信仰的缺失道德的沦丧、法制观念和公德意识的淡漠等不同层面来考察。结合文本 《我的四个假想敌》 1.概括与分析本文中“我”的矛盾心理。 答：父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去，嫁做人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视为“假想敌”。?2.举例说明本文中作者对人生况味的细致体察。 答：作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等均是对人情态的生动再现 语文课后习题 《我学国文的经验》 1.作者屡次说自己“没有经验”，讲的无非是“老生常谈”，他真的是认为他所讲的“无足道哉”么？请加以解析。 答：当然不是，因为他的经验不同于通常流行意见，表面看来无甚高论，不足为奇，细加揣摩，颇具深意，关键是要“磨练出一种精神的趣味，要“知道文学与人生的全体”，最终要逐渐养成一个健全的人生观，这些才是学好国文的根本。?2.“我的国文都是从看小说来的”，理解国文，只有“多看书”。你怎样看这位文章家的“经验”？ 答：小说多具有情节曲折、通俗易懂、引人入胜、异想纷呈之致对青少年吸引力大。借助阅读小说，可以轻松愉快地获得中国语文的基础，识得汉语文的趣味，不知不觉间受到文章阅读和写作的训