音乐学写作历史与文献 课件.ppt

作 者 简 介 陈铭道（1948~），四川成都人，高中毕业时，“无产阶级文化大革命”爆发，于是诗酒年华下乡插队，接受贫、下中农的再教育——到四川省西昌县阿七人民公社务农，虚掷光阴十年；蹉跎之余，僵卧孤村，夜阑静听风吹雨，方知心为形役，今是昨非，始悟已往不谏，来者可追； 1978年，考入西南师范大学，读本科； 　　1982年，考入中国艺术研究院研究生部，读研 究生； 　　1984年12月到中国音乐学院工作，讲授共同课《西南地区音乐》；1987年，任讲师，讲授音乐学专业课《中国戏曲音乐通论》； 　　1987年，任《中国音乐》副主编； 　　1989年，到美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学音乐系师从[加纳]克瓦贝纳·恩克蒂亚(J. H. Kwabena Nketia, 1919-)教授习非洲音乐及民族音乐学； 　　1992年，获双硕士学位，6月2日，举家回国； 　　1993年，任副教授； 　　1996年，任音乐学系副系主任； 1998年，以副系主任主持音乐学系工作； 　　1999年，任教授； 　　2001年3月23日被中国音乐学院任命为音乐学系系主任，供职至今； 　　2002年获文化部“优秀音乐教育奖”。 主 要 著 作 《民族音乐学点滴》，《中国音乐学》，1993年第3期； 　　《传统文化的“血肉文本”》，《中国音乐学》，1996年第2期； 　　《非洲木琴研究与音乐学》，《中国音乐学》，1996年第4期； 　　《美国黑人灵歌研究》，《中央音乐学院学报》，1996第4期； 　　《冀中“音乐会”文化价值论》，《中国音乐》，1997年第2期； 《民族音乐学地解读圣经》(上、下)，《中国音乐学》，1997年第3、4期； 　　《黑皮肤的感觉——美国黑人音乐文化》，世界知识出版社，1999年； 　　《音乐学：历史、文献和写作》，人民音乐出版社，2004年1月； 　　《与上帝摔跤——犹太人及其音乐》，民族出版社，2005年1月。 知识摘抄与梳理 第一章 音乐学的历史 一、概 说 1、音乐学就是有关音乐的学问，它存在的前提是音乐。在任何一个时代、任何一个社会，都会有人了解这门知识，不过，精确这门知识并以它为生涯的人永远是少数——社会不需要太多的人从事这门学术。 2、精确歌和研究音乐知识的主要途径是阅读和写作。在这个过程中，用文字描述音乐和讨论有关音乐的各种问题——起着很大的作用。 3、用文字描述和讨论音乐，并不都是音乐学。我们所说的音乐学是指有着一定的学科规范的，专门化的知识领域；换句话说，现代意义的音乐学。 4、现代意义的音乐学起源于欧洲。哥丁根大学奥古斯特大教堂的管风琴师福尔科发表《音乐爱好者和专家必需的、有益的理论》。在这篇文章中，福尔科讨论了有关音乐的“科学”，他认为就音乐而言，应该就下列五个方面进行讨论：一、声学 二、音响计算（包括把这种计算用于乐器制造） 三、记谱及其理论 四、曲式和风格 五、美学和表演实践。 5、学科是历史的产物。当我们回首音乐学的历史时，可以发现它是欧洲启蒙运动的一个副产品。为了对音的本质加以证明，一些自然科学家加入了到音乐研究的队伍中来，这些科学家认为音乐学也应当是一门“科学”，正如其他科学一样，可以运用自然科学的方法来加以研究。这是音乐学的第一波浪潮。一些社会地位很高、教育程度很高、智商很高的人，出于兴趣投身到这个行当中来。至此，音乐学基石已成，其主要作用的是德国学者。 6、在19世纪，音乐学家们心目中的音乐学，通常是指应用于音乐研究的社会科学方法。这些方法来自历史学、社会学、人类学和哲学。一般认为，到19世纪中叶，德国已经具备一个学科建立必须具有的几个条件：基本理论、出版物、从业者、学术协会、学术刊物等，可以说，音乐学这门学科经过一个世纪的实践，在19世纪中叶形成。 二、阿德勒模式 艾特讷尔，自学成才，早年以办音乐学校糊口。他主编的《音乐史月报》是一份非常重要的刊物，专业性很强，这份杂志只发表音乐史方面的论文。艾讷尔去世后，菲力普·斯比塔（1841~1894）和圭多·阿德勒（1855~1941）以及克里桑德尔联合创办了《音乐学季刊》。1985年1月，在这份新刊物的创刊号上，阿德勒发表了他的音乐学宣言——音乐学的范畴、方法和目的》。 在音乐学的历史上，阿德勒第一个提出了完整的音乐学研究模式： 一、历史领域——根据据时代、民族、帝国、国家、省区、城市、学派、个别艺术家等，而划分的音乐史。1、音乐考古 2、基本历史分类（按音乐形式划分的风格史） 3、音乐规律 a 不同时代作品具体展现的 b 由音乐理论家所传授并得到人们的接受 c 作