消除厌学情绪2终稿课件.ppt

热身小游戏《言行不一》 两种口令：“起立”“坐下”。 你们要做出与口令相反的动作。 说“坐下！”则你们应起立，如果你们本来就是站立的则应不动。 说：“起立”，你们则坐下。做错了的同学就自动退出游戏，坐在位置上不动。 专家会诊――分析周光的厌学行为 （周光边做作业边玩，李林认真写作业） 周光：哎，好无聊啊！ 李林：（停下写作业看一眼周光）周光，你怎么还不做作业呀，我都做完了。 周光：（厌烦）我不想做，做作业真没意思。我才不喜欢在学校里呆着呢。 李林：我才不要像你这样子呢！我感觉作业完成后特别轻松！我觉得学校里的生活很有趣，而且每当我经过努力取得成功的时候，我会很快乐。 周光：（情绪低沉地）我也曾努力过了，但都没有取得好成绩，而且八年级学习压力很大，每天不是做作业，就是考试，我都不知怎么办才好，烦死了。 李林：别说了，快点完成作业吧，老师一会儿要检查了。 周光：把你的作业借我抄一下。（伸手去拿李林的作业） 李林：（朝门口方向看）老师来了。 老师：（边走向周光边说）周光，听说你在英语课上睡着了。（略停顿）你最近怎么了？ 周光：（慢吞吞站起来）老师，我，我讨厌读书…… 老师：（有点担忧）你！哎！（面向全体同学）厌学可是个大问题，看来，我们大家得一起想想办法帮助他啊！ 心灵鸡汤 　　　不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。 　　　人必须学习以变化气质，正如同树木须经常修剪始能成形。 　　　良好的态度决定一切。克服厌学的情绪，关键靠你的努力。 * Content Layouts 心理健康课——在缺憾中成长 王弘峡 西南大学心理学部 心理学（师范） 小品表演《厌学》 人物：周光，李林，王老师 3、体验与分享――厌学行为面面观 还有哪些厌学行为？ 厌学产生的原因？ 网络（游戏） 学习成绩差 同学关系 课业负担重 就业难 动机不足 没有适当的方法 期望过高 心灵对话――消除厌学有奇招 小神医处方签 姓名：八年级学生XX病症：严重厌学　　　 医师 时间： 兴趣“胶囊”若干 意志“药丸”1个 理智“灵丹”2颗 自信“冲剂” 合作“维生素” 心平气和“含片”1包 思考乐“颗粒” 口服 外用：虚心“喷剂”1支，动脑“药膏”1盒。 工具：上进“相通包”，学习“小天地”，情绪“测压计”。 表现 原因 应对方法 主动调节自己的学习，做学习的主人 结果 现在的感悟 * Content Layouts