创新设计2015高考生物(人教版山东专用)总复习课件必修2 第3单元 第2讲 人类遗传病.ppt

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创新设计2015高考生物(人教版山东专用)总复习课件必修2 第3单元 第2讲 人类遗传病

【典例1】 已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,某校动员全体学生参与该遗传病的调查,为了使调查更为科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因的位置。 (1)调查步骤: ①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现; ②设计记录表格及调查要点如下: [典 例 透 析] 双亲性状 调查家庭个数 子女总数 子女患病人数 男 女 总计 ③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据; ④汇总总结,统计分析结果。 (2)回答问题: ①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。 ②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是__________遗传病。 ③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是____________遗传病。 ④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是____________遗传病。 ⑤若只有男性患病,可能______________________遗传病。 解析 从题干中可以看出,进行人类遗传病的调查时,需确定要调查的遗传病、设计记录表格、对调查的结果进行记录和总结等。在设计的表格中要有双亲的性状、子女的性状、调查总数、子女的性别等,便于结果的分析。在进行结果分析时,要注意结合所学的遗传学知识进行,若男女患病比例相等,且发病率较低,表明致病基因与性染色体无关,并且可能是隐性遗传病;若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X染色体隐性遗传病;若男女患病比例不等,且女多于男,说明可能是伴X染色体显性遗传病;若只有男性患病,说明致病基因位于Y染色体上,是伴Y染色体遗传病。 答案 (2)①可能的双亲性状依次为:双亲都正常 母亲患病、父亲正常 父亲患病、母亲正常 双亲都患病 ②常染色体隐性 ③伴X染色体隐性 ④伴X染色体显性 ⑤伴Y染色体 【典例2】 某两岁男孩(Ⅳ-5)患黏多糖贮积症,骨骼畸形,智力低下,其父母非近亲结婚。经调查,该家族遗传系谱图如下。 (1)根据已知信息判断,该病最可能为________染色体上________基因控制的遗传病。 (2)Ⅳ-5的致病基因来自第Ⅱ代中的________号个体。 (3)测定有关基因中,父亲、母亲和患者相应的碱基序列分别为: 父亲:……TGGACTTTCAGGTAT…… 母亲:……TGGACTTTCAGGTAT…… ……TGGACTTAGGTATGA…… 患者:……TGGACTTAGGTATGA…… 可以看出,产生此遗传病致病基因的原因是________,是由DNA碱基对的________造成的。 (4)为减少黏多糖贮积症的发生,该家庭第Ⅳ代中的_______ (填写序号)应注意进行遗传咨询和产前诊断。进行产前诊断时可以抽取羊水,检测胎儿脱落上皮细胞中的__________。 解析 (1)从系谱图分析,Ⅰ-1和Ⅰ-2正常而Ⅱ-4患病,则该病为隐性基因控制的遗传病,又由于发病者都为男性,因此致病基因最可能位于X染色体上。(2)Ⅳ-5的致病基因来自第Ⅲ代的3号个体,而其又来自第Ⅱ代中的3号个体。(3)由题图可知母亲该基因一条链的碱基缺失,所以产生此遗传病致病基因的原因是基因突变,是由DNA碱基对的缺失造成的。(4)该家族第Ⅳ代中2、4、6均可能是该致病基因的携带者,因此应注意进行遗传咨询和产前诊断,进行产前诊断时可以抽取羊水,检测胎儿脱落上皮细胞中是否含致病基因。 答案 (1)X 隐性 (2)3 (3)基因突变 缺失 (4)2、4、6 致病基因 (2013·太原调研)下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述,正确的是 (  )。 A.调查时最好选取多基因遗传病 B.为保证调查的有效性,调查的患者应足够多 C.某种遗传病的发病率=(某种遗传病的患病人数/某种遗 传病的被调查人数)×100% D.若所调查的遗传病发病率较高,则可判定该遗传病为显 性遗传病 [对 点 强 化] 解析 调查人群中遗传病最好选择发病率较高的单基因遗传病,A错误;为保证调查的有效性,调查时应随机取样,并且调查人群足够大,B错误;发病率较高的遗传病不一定是显性遗传病,D错误。 答案 C 易混概念辨析 先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病的区别 项目 先天性疾病 后天性疾病 家族性疾病 含义 出生前已形成的畸形或疾病 在后天发育过程中形成的疾病 指一个家庭中多个成员都表现出来的同一种病 病因 由遗传物质改变引起的人类疾病为遗传病 从共同祖先继承相同致病基因的疾病为遗传病 由环境因素引起的人类疾病为非遗传病 由环境因素引起的为非遗传病 联系 ①先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病; ②后天性疾病不一定不是遗传病 归纳 用集合的方式表示遗传病与两类疾病的关系如下: 误区1 遗传性疾病都是先天性的  点拨 遗传

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