模拟电子技术基课程设计.ppt

模拟电子技术基础课程设计 ③确定满足性能指标的措施，明确模块参数与系统参数之间的关系； ④依据模块参数与系统参数的关系，划分模块参数。 模拟电子线路设计 1.电源电路 2.功率放大电路 3.信号处理电路 4.信号发生及输出电路 （具体内容见设计任务书---电子版） 常用电子资料下载网址 / http://jap.hu/electronic/ /otherproduct/radio/ / * * 内容简介 1、模拟电子技术基础课程设计的性质与任务 2、课程设计的基本要求 4、电子系统设计的一般步骤 5、软件Multisim仿真与调试 6、课程设计报告 3、电子系统设计的基本方法 7、课程设计分组和选题 8、常用电子资料下载网址 9、参考文献 模拟电子技术基础课程设计的性质与任务 “模拟电子技术基础”是电子信息类专业必修的一门技术基础课，是一门理论和实践紧密结合的课程。 2、创新性；---学生为主，教师为辅 性质： 1、实践性；---实践教学环节 任务： 1、掌握电子电路设计制作的一般方法； 2、能利用EDA工具进行电子电路仿真； 3、掌握电子电路装配与测试的一般方法； 4、独立查找资料，撰写合格的课程设计报告； 一、综合运用模拟电子技术课程设计中所学到的理论知识，结合课程设计任务要求适当自学某些新知识，独立完成一个课题的理论设计； 二、会运用EDA工具（Multisim），对所作出的的理论设计进行仿真； 三、通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用元器件的原则； 课程设计的基本要求 课程设计的基本要求 五、学会撰写课程设计报告； 六、培养实事求是、严谨的工作态度和严肃认真的工作作风。 四、能独立分析、解决设计中出现的正常或不正常现象； 1、自顶向下： 电子系统设计的基本方法 系统→子系统→功能模块→单元电路→元器件→布线图 2、自底向上： 布线图→元器件→单元电路→功能模块→子系统→系统 3、自顶向下与自底向上相结合 现代电子设计一般采用第一种方法，从整体把握整个系统的设计； 单元电路/功能模块可以利用某些成熟的设计； 说明： 1.分析设计要求，选择总体方案 (1)方案选择就是按照系统总的功能要求，把电路划分成若干个功能块，得出能表示单元功能的整机原理框图。 电子系统设计的一般步骤 (2)分析系统的性能参数，确定各模块电路的性能参数 ①搞清性能指标的概念； ②明确决定性能指标主要环节和因素； 注意方案的比较，以及考虑方案的可行性。 注意调试的方便性。 重视技术指标的精度以及稳定性。 2.单元电路的设计 电子系统设计的一般步骤 确定对各单元电路的设计要求，拟定好各单元电路的要求后，按信号流程顺序分别设计各单元电路。 再寻找出影响性能指标的关键环节并合理设计，使满足指标要求，还要注意技术指标的精度及稳定性； 注意元器件参数的分散性及其温度的影响，尽量选择通用型元器件; 重视级间阻抗匹配的问题； 先满足功能要求。 优先使用新型集成芯片； 电子系统设计的一般步骤 3.参数的计算 利用模电中的分析方法，估算元器件的各项参数，才能选择元器件。 各元器件的工作电压、电流、频率和功耗等应在允许的范围内，并留有适当的裕量； 对于环境温度、交流电网电压等工作条件，计算参数时应按最不利的情况考虑； 涉及元器件的极限参数必须留有足够的裕量，一般按1.2～1.5倍左右考虑； 电子系统设计的一般步骤 3.参数的计算 电阻值尽可能选在1MΩ范围内，最大一般不应超过10MΩ ，其数值应在常用电阻标称值系列之内，并根据具体情况正确选择电阻的品种。 非电解电容尽可能在100pF~0.1μf范围内选择，其数值应在常用电容器标称值系列之内，并根据具体情况正确选择电容的品种； 在保证电路性能的前提下，尽可能设法降低成本，减少器件品种，减少元器件的功耗和减小体积，为安装调试创造有利条件。 常用电子仿真软件：Multisim。 对电路中只能依据经验来确定的元器件参数，用电路仿真的方法很容易确定，而且电路的参数容易调整。 电路仿真中也会损坏元器件或仪器，但不会造成经济损失。 电路仿真不受工作场地、仪器设备、元器件品种、数量的限制； 电子系统设计的一般步骤 4.计算机的模拟仿真 对于电路中关键部分或采用新技术、新电路、新器件的部分，一定要进行实验。 注意：搞清性能参数检测方法和所用仪器设备 由于元器件的参数和模型与实际的差异，模拟正确的电路还是要经过实验的验证。 检查各元器件的性能、参数、质量能否满足设计要求。 检查各单元电路的功能和指标是否达到设计要求； 电子系统设计的一般步骤 5.实验的验证 检查各个接口电路是否起到应有的作用； 把各单元电路组合起来，检查总体电路的功能、性能是否最佳； 电路的组装布局与调试 1