教科版思想品德九年级第4单元解读经典案例.ppt

教材解读;解读目录;准确理解和把握课程标准，坚持正确导向;准确理解和把握课程标准，坚持正确导向;准确理解和把握课程标准，坚持正确导向;准确理解和把握课程标准，坚持正确导向;准确理解和把握课程标准，坚持正确导向;准确理解和把握课程标准，坚持正确导向;教材是课程标准的具体化，是教学的主要内容、资源和载体;（一）教科版教材的长处与不足;（一）教科版教材的长处与不足;（二）本单元在教材中地位和作用;我们也来做“议案”; （1）、（了解社会主义初级阶段的根本政治制度,体会中国特色社会主义制度的优越性。）知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段根本政治制度。3.2.5 （2）、（知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。）知道依法治国就是依照宪法和法律管理国家，体会依法治国方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。3.3.2 （3）、（了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。）了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。3.3.4 （4）、（理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法、维护社会秩序。）此条新课标已删除，新增到3.2.2 （5）、（理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。）了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。2.3.1 （6）、（感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。）将“感受社会生活的发展变化“修改为”关注社会发展变化“3.1.1; 情感态度价值观目标：知道中国特色社会主义理论体系，体会中国特色社会主义的时代性、民族性、科学性、民主性、群众性和创造性，增强对中国特色社会主义的认识和对社会主义祖国的热爱之情；坚定社会主义信念。增强公民意识,关注社会发展变化；树立法制观念，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 体会依法???国方略的实施是全体公民的共同责任，学会以法律作为社会生活的基本行为准则。 能力目标：学习参与社会公共生活的方法；学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会；学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。 知识目标：了解人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会与其他国家机关的关系；了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民政治协商会议的职能以及人民政协的两大主题；懂得选举权和被选举权是公民的基本政治权利；了解我国基层民主制度的内容和形式；知道依法治国就是依照宪法和法律管理国家，体会依法治国方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。; 九年级学生的生活范围不断扩大，逐步扩展到社会生活的方方面面，政治生活尤为中学生关注。 同时，九年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，对各种问题的认识已经不满足于感性的了解，他们渴望对自己生活的社会有一个清楚的认识。 但是， 由于学生受生活环境的限制，加上年纪比较小，对什么是人民代表、政协委员以及什么是人民代表大会、政治协商会议、依法治国的基本方略等很多问题还比较生疏，只停留在见闻中，只是有感性上的认识，没有一个具体的理性的认识，这是教学的困难之处。 ; （一）、本课设计意图和地位 本课通过“人民当家作主”与“共商国是”两部分内容，体现人民通过人民代表大会制度，掌握国家权力，行使当家作主权利，引导学生关心我国的民主与法制建设，注重与学生生活经验和社会实践的联系，本课在本单元具有基础性的作用。; （二）、教学目标 1、情感态度价值观：通过走进人大代表和政协委员，学习他们强烈的政治责任感和服务意识。培养国家观念和国家主人翁意识，增强关心国家大事，积极参与政治活动的热情。培养学生热爱、拥护人民代表大会制度，热爱社会主义祖国的情感。 2、能力目标：能够逐步掌握和不断提高收集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 3、知识目标：知道在我国人民是国家和社会的主人，国家一切权力属于人民。知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。初步了解人大和政协的组成，人大代表和政协委员的职能。; （三）、教学要求 依据课程标准：了解社会主义初级阶段的基本政治制度，因此，教学中在让学生了解人大和政协的性质、职能、作用的基础上，重在让学生了解这些制度的优越性，从而体会中国特色社会主义制度的优越性，培养学生热爱、拥护人民代表大会制度，热爱