学校中开展的资源教学国家课程和校本课程互动.pptx

学校中开展的水资源教学国家课程和校本课程互动 上海市环境教育协调委员会 中小学办公室/赵才欣 1 学校开展的水资源教学 2 学校开展的水资源教学 3 国家课程中的水资源教育教学 中国的教育 值得 我们骄傲的是什么？ 学校开展的水资源教学 4 国家课程中的水资源教育教学 提高——全体 未来公民的文明素养 不抹杀——帮助 社会精英的“苗子” 学校开展的水资源教学 5 国家课程中的水资源教育教学 学校开展的水资源教学 6 国家课程中的水资源教育教学 《地球水圈》—— 水体结构：狭义水资源极其有限 （地表水0.017%+浅层地下水） 学校开展的水资源教学 7 国家课程中的水资源教育教学 《区域地理》—— 水系水文：水资源时空分布不均 （枯水与丰水；水库；跨流域调水） 《乡土地理》—— 水体水质：水资源污染 （多水区——水质型缺水区） 学校开展的水资源教学 8 国家课程中的水资源教育教学 《生态系统与环境保护》—— 生物健康：生物体中的水 水生态修复：生物修复水体污染 （生命与水的紧密关系） 学校开展的水资源教学 9 国家课程中的水资源教育教学 《身边的化学物质》—— 水与溶液：水的资源意义 （无水不成液，有液易利用） 《化学与社会发展》—— 保护好环境：水环境的保护 （水体的化学污染及其治理） 《化学与环境保护》—— 水污染探究：污水处理方法（专题研究与实验） 学校开展的水资源教学 10 国家课程中的水资源教育教学 水资源利用的现状调研 生活消费对水体的影响 ——专题教育活动 学校开展的水资源教学 11 校本课程中的水资源教育教学 “主题—材料—项目活动” 城市绿洲： 母亲河的故事 珍惜宝贵的水： 我们眼中的“水” 生命摇篮的故事 节水从点滴做起 保卫母亲河的行动 防治环境污染： 保护母亲河 不容忽视地球之肾： 地球第三大生态系统 湿地能带来哪些财富 生态修复与重新自然化 教学中的人文情怀 学校开展的水资源教学 12 校本课程中的水资源教育教学 中德环境教育 模块课程 建构方法 学校开展的水资源教学 13 校本课程中的水资源教育教学 苏州河的变迁 家园 健康 学校开展的水资源教学 14 校本课程中的水资源教育教学 室内主要是学习探究场所，室外是与水相关的系列节能减排设施、包括800平米屋顶雨水收集系统，模拟河道微生态景观水池，校园节水设施、4000瓦太阳能发电系统等，是室内水教育活动空间的拓展与延伸。 学校开展的水资源教学 15 校本课程中的水资源教育教学 某校“互动式环境问题探究”活动案例 序号 检测实验 序号 检测实验 1 水质硝酸盐含量检测 6 水质钠离子含量检测 2 水质钙离子含量检测 7 河流水质综合监测 3 水质氯化物含量检测 8 云量与紫外线强度关系测算 4 水质钾离子含量检测 9 校园周边噪音监测 5 水质氟化物含量检测 10 交通环境噪声级监测 根据学生选题开发的环境检测实验 学校开展的水资源教学 16 环保社团对水资源的探究活动 1 2 3 学校开展的水资源教学 17 长江三角洲自古就形成了密集的水网，水上交通十分便利，其城镇的形成一般也都离不开河流，城镇的发展更是依赖于水上交通。 环保社团对水资源的探究活动 长假七日居中期， 古镇越吴游客稀。 小巷旧屋茶饭后，泛舟正好雨滴滴。 学校开展的水资源教学 18 上海的自然水道：23787条， 总长：21646.3km。河网密度为3. 41km/km³，除了北部的长江外，主要是两大河流，即黄浦江和苏州河。黄浦江是长江的支流，苏州河又是黄浦江的支流，都被称为上海的“母亲河”。上海还有大小湖泊21个，总水面积达59.32 km³，其中市级湖泊有淀山湖和元荡湖。另外，尚有众多的人工河。 环保社团对水资源的探究活动 学校开展的水资源教学 19 黄浦江源头：浙江安吉龙王山 黄浦江源头坐落在浙江安吉龙王山自然保护区内（国家级森林公园），主峰1587.4米，是浙北、华东长江三角洲地区第一高峰。龙王山富有原始森林、峰岩涧溪、碧潭等自然景观，空气清新、水体纯净、环境幽雅得生态环境资源及山水风情、历史遗迹、神话传说等人文景观资源，其特点为富、野、清、险、秀、旷；组合形成独特得“龙王九景”；黄浦江源、松峰天堑、幽峡仙踪等。近代的艺术大师吴昌硕曾游龙王山，在西泠印社写下“天帷地载、山高水长”的佳句。 环保社团对水资源的探究活动 上海市延安中学环保社团由源而下考察浦江 学校开展中的水资源教学 20 环保社团对水资源的探究活动 “生命之源”，深度解析水背后的故事，展望洁净的水源。（梦清园、长江河口科技馆、普陀区水科技创新体验馆的9个案例） 学校开展的水资源教学 21 环保社团对水资源的探究活动 青草沙，是中国长江河口的一个冲积沙洲，位于长兴岛的西北方，属上海崇明县管辖，原名固定沙，1986年定为