xx学校管理制度和岗位职责.doc

前 言 为全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索先进的办学模式和管理模式，把x县x学校办成一所现代化、高质量、有特色使社会、家长满意的学校，依据有关法律法规，结合学校自身的实际情况，特制定本管理制度汇编。 学校以“做有文化根基的现代人”为校训；坚持“忠、孝、宽、严”，培养学生忠于祖国，孝敬父母长辈，宽厚待人，严于律纪的办学思想；坚持“敢为人先”事事处处都要有创新的办学精神；培养能主动适应未来社会需要的有文化根基的建设者和接班人。 学校坚持“团结、求实、进取”，脚踏实地，团结务实，积极进取的良好风气；坚持“精业、善教、爱生”关爱学生，刻苦钻研，奋发进取，志存高远的良好教风；培养学生“真诚、博学、创新”能够具有创新意识和学会做人的能力。 学校管理制度是学校管理的基础手段，是塑造自我的规定，是完善自我的范式。学校管理，是“人人管理”，而不是“人管理人”。以精细的管理造就精品，行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精。本管理制度是x县x学校教职工多年来工作经验的结晶，望学校各部门、全体师生员工以主人翁的姿态对照本制度，进行具体实施、操作。 教育理念：习文明理 修身以德 管理目标：以德治校 以理服人 教师形象：宽厚乐观、严谨博学 学生形象：淳厚有礼、聪颖自信 学校远景：丰富人文底蕴、奠基经典人生 质量理念：让每位学生明理、立德 办学目标：内涵引领 创造幸福 校 训：明德晓理 求真创实 校 风：勤学善思、探索求新 品行优良 有礼有序 教 风：师德优秀 教艺精湛 科研创新 自我超越 学 风：精神亮丽 行为端庄 主动实践 快乐成长 一、x县x学校简介 我校始建于1949年，占地面积6415平方米。1999年由政府投资15万元、各方捐资、集资11万元进行了改造重建，并在当年建成兰州市标准化小学。学校现有教职工7名，学生28名。设有教学班级6个，附设学前班一个。学校建筑面积595平方米，有教室四幢8个共412平方米，教师办公用房9间134平方米。 自2006年以来，学校利用按时国拨、地方教育经费，勤俭办学，自筹资金，投入10000余元建设了学校的简易多媒体教学平台。购置了打印机、电脑、摄像机、照像机、刻录设备、音响设备、数字模拟转换设备，极大地改善了我校的硬件条件。 学校还积极寻求社会、社区和上级教育部门的支持。县教育局投入38000余元修缮了561.7平方米的屋面，村委会和学校共同投资16000余元硬化了800平方米的校园。目前生均校园占地面积达到168平方米，生均建筑面积达到15.6平方米；生均图书达到39册。 学校还积极投入资金，逐年改善学校的校园环境绿化。由于学校注重人文环境建设，所以学校师生关系平等和谐，形成了良好的工作作风、教风、学风，为学生创造了良好的教育环境。现在我校的教育教学质量逐年提高，教育教学研究也取得了一定的成绩。 二、x县x学校管理章程（试行稿） 总则 第一条 为加强社会主义现代化建设的步伐，促进社会主义物质文明、精神文明及民主政治的建设，实行依法治校，深化学校教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规制定本章程。 第二条 x县x学校是三角城乡的一所全民事业单位，学制为六年。 第三条　学校的校训为“做有文化根基的现代人”，校风为“团结、求实、进取”，教风为“精业、善教、爱生”，学风为“真诚、博学、创新”。 第二章　行政管理 第四条　学校由县教育局主管，校长县教育局任命，是学校法定代表人，对学校行政工作全面负责。 第五条　学校实行校长负责制，校长行使以下职权： （一）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，校长对学校的教育教学、行政管理等方面的重大事务有最后的决定权。 （二）人事权。校长有权提名，任免副校长以及中层干部，报县教育局考察，批准后执行。有权决定对教职工的聘用，有权安排和调整干部与教职工的工作。 （三）财经权。学校的财务在校长领导下实行“一支笔”审批。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，校长有权决定学校内部布局，有权决定学校基建项目的列项和实施。在法律法规允许的范围内，校长有权筹集、管理和使用学校行政经费。 第六条　校长履行以下义务： （一）贯彻执行国家的教育方针政策，坚持正确的办学方向，制订学校的发展规划，实施素质教育，提高教育质量。 （二）加强教职工队伍建设，并依法保护全体师生的合法权益。 （三）加强校园校舍、设施装备的建设。 （四）营造良好的育人环境，发挥学校教育的主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，形成教育合力。 第七条　学校党支部积极发挥政治核心和监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，还应做好如下工作。 （一）建立党组织统