- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
克隆啦——温暖刹那件就来临了
* 2006年3月12号 星期四 天气晴 编辑人:快乐 信念 温暖的爱 健康与卫生 幽默大世界 诗歌园地 我被克隆啦 愚昧 创刊号:FZ—0001 我不是为失败而来到这个世界上, 在我 的血管里,也没有失败的血液在流动 。我 不愿意听失败者的哭泣,埋 怨者的牢骚, 这是羊群中的瘟疫 。 我相信,滴水穿石的道理,我相信古 老成功的法则, 每失败一次,就等于走向 成功一次 。这一次的拒绝,就 是下一次的 成功 。这一次皱起的眉头,就是下一次舒 展 的笑容,今天的不幸,往往预示着明天 的好运 。 在我的字典里,没有不可能、行不通、办不到、没希望、失败、放弃等愚蠢的字 眼 。我要把每一天的奋斗,就像冲洗高山的雨滴,侵吞猛虎的蚂蚁,普照大地的星辰。 我要把我努力的一点一滴,都写进成功里,就象建盖金 字塔的奴隶,要一砖一瓦构筑自己成功的殿堂 。 帮助他人是一种“给予”,是一种温暖的爱,给予别人温暖的爱,让我们体验到自身生命前能的表达和发挥。 当我们帮助他人的时候,我们付出的是自己对别人温暖的爱,就仿佛给他人的生命之树捧一掬清泉,温暖的爱是感情不竭的源泉,我们付出的越多,内心就越充盈,幸福感就越强。给予别人温暖的爱是快乐的。 爱是伟大的,它可以战胜一切。 医院妇产科的母婴室叫温馨小屋,空气里弥漫着爱的温暖,新爸爸和新妈妈都激动不已,忙得不可开交,可他们还是觉得很开心,争相抚摸这个刚来到世上的小生灵,充分地享受着作父母的快乐,满足感和成就感。一家三口甜甜蜜蜜,温暖的也急忙赶来,透过窗子照射下来,拉下长长的影子,显影出三人滆洽的身影。 医院的另一头,有一间重病房,一个中年人满脸的憔悴,癌细胞已经占领了他全身的每一块地,他们气焰嚣张地破坏他肌肉里的所有设施,他的心脏正在做最后的挣扎,拼力将那少得可怜的血液往全身输送。癌细胞们正在狂笑着,可以看见的是它们狰狞的面孔。中年人微微睁开双眼,他已经预感到了身体已经到了极限,他握住了周围哭泣的一个人的手,骨节因为用力显得更加惨白。中年人张开嘴却发不出任何声音,那个人便把耳朵贴到他的嘴巴上听,中年人便努力让声带振动,喉节突兀地上下翻动,却只是微小嘶哑的声音,“好好照顾孩子们,”说完,他又一次握了那人的手,便长辞于人世了。在死前的最后一句话,是温暖的爱,他想到的只有身边的亲人,只有温暖的爱。 伟大的爱,战胜了一切。 温暖的爱像一条巨大的瀑布,源源不断而来,我的耳中充斥着震耳欲聋的水声,瀑布在我面前汇聚,从一条低陷的沟谷中奔腾而下,汹涌而素白的水流在沟谷中不断翻滚,用力地撞击着两旁的石壁,发出了自然界最激昂最坚毅的咆哮与呐喊,把温暖的爱带向了人间。 “白露”身不露,“寒露”脚不露。 不怕天寒地冻,就怕手脚不动。 常洗衣服常洗澡,常晒被褥疾病少。 粗食吃好八分饱,不求医。 大蒜是个宝,常吃身体好。 冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方。 冻冻晒晒身体强,捂捂盖盖脸发黄。 对症下药,药到病除。 多喝开水,强似吃药。 饭后百步走,活到九十九。 饭不熟不吃,水不开不喝。 饭吃八成饱,到老肠胃好。 饭前一口汤,不用进药房。 饭前便后要洗手,细菌病毒难入口。 防病无诀窍,卫生最重要。 寒从脚下起,病从口中入。 火越烧越旺,人越练越壮。 饥不暴食,渴不暴饮。 精神振奋,病去七分。 久病成良医。 空气是健康的源泉。 热不马上脱衣,冷不立即穿棉。 人勤病就懒,人懒病就勤。 若要健,日日练。 三分医,七分防。 食多伤胃,忧多损身。 食不多言,寝不多语。 睡觉不蒙头,活到九十九。 太阳是个宝,晒晒身体好。 贪多嚼不烂,胃病容易犯。 无病赛过活神仙。 洗头洗澡,胜如吃药。小病不治,大病难医。 笑口常开,青春常在。 新鲜空气是天赐的良药。 牙齿不剔不空,耳朵不掏不聋。 要想身体健,食物要新鲜。 要想长得好,各种蔬菜不可少。 一日三笑,不用吃药。 饮食贵有节,锻炼贵有恒。 有病早治,无病早防。 不 不 学英文的代价 单词English加音标: 学生甲标以“阴沟里洗”; 学生乙标以“应给利息”; 学生丙标以“因果联系”; 学生丁标以“硬改历史”; 结果二十年后: 学生甲成了卖菜小贩; 学生乙成了银行职员; 学生丙成了哲学教授; 学生丁成了政客。 怎么老是你 英语老师问一个学生,“How are you是什么意思” 学生想how是怎么,you 是你,于是回答
文档评论(0)