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山东潍坊一中高二哲学复习学案——求索真理历程
山东潍坊一中高二哲学复习学案——求索真理的历程
本课考点:实践的概念和特点;实践是认识的来源、动力、目的,实践是检验真理的唯一标准;真理的客观性、具体性和条件性;真理和谬误;认识的反复性和无限性。
考查重点:实践是认识的基础;认识过程。
关注热点:1.结合我国航天事业取得的一系列成就,说明实践是认识的基础以及实践的特征。2.结合“十二五”规划的新思想、新观点,说明认识发展的过程。
一、实践及其特点
1.实践的基本含义
(1)实践是人们改造____________的物质性活动。
(2)有两层基本含义:其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的________________;其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为________________。
2.理解实践的特点
(1)________________。首先,构成实践的基本要素(实践的主体、实践的对象和实践的手段)是客观的;其次,实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约,因而也具有客观性。
(2)________________。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动,通过这种活动,人可以创造出新的社会结构和社会关系。
(3)________________。①社会性强调的是实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动。②历史性强调的是人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
(4)实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法的统一,体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。
二、实践和认识的辩证关系
1.实践是认识的基础
(1)实践是认识的________。认识是人们在变革客观对象的实践中获得的。
(2)实践是认识发展的________。①认识产生于实践的需要;②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,促进人类认识的发展;③实践锻炼和提高了人的认识能力。
(3)实践是检验认识的真理性的____________。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。
(4)实践是认识的________________。认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿。
2.认识对实践具有反作用
正确的认识________实践的发展,错误的认识________实践的发展。
三、在实践中追求和发展真理
1.含义:真理是标志________________相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理的客观性:真理最基本的属性是__________。真理面前____________。
【问题思考】
1.判断下列观点的对错。
A.实践是人们改造世界的一切活动。( )
B.实践活动是人们的认识活动。( )
C.教育活动、艺术活动属于实践活动。( )
D.实践是“三观”统一的基础。( )
E.实践观点是马克思主义认识论的首要的基本观点。( )
F.实践是主观见之于客观的活动。( )
2.想一想 认识的根本任务与根本目的是一回事吗?
3.辨析 有用的就是真理吗?
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