议论文论据择和使用.ppt

披头散发、形容枯槁的三闾大夫屈原站在滔滔的汨罗江畔，面对“举世皆浊”的世道，他深深的叹了口气，最后毅然将芝兰香草般的身躯，怀抱石头，投入了滚滚江涛之中。屈原舍弃了自己宝贵的生命，换来了不屈的灵魂。 中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康面对妻儿非分要求不知取舍，因受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一审被判无期徒刑。 再展雄才——练习5：用例后对比法分析论据。 同样是为官，屈原为了表达他对祖国的赤诚之心宁愿牺牲自己的生命，他以自己的生命谱写了一首壮丽的爱国主义乐章。而周永康面对妻儿的非分要求不知取舍，他舍弃了国家利益，选择了个人利益；他舍弃了道德和良知，选择了金钱和私欲。孰好孰坏，孰忧孰劣？人民心中自有判断。 再展雄才——练习5：用例后对比法分析论据。 1.芝麻（论点） 3.奶油（名言名句） 2.面包片（对观点的解释） 4.牛肉、火腿、鸡蛋（例证） 5.面包片（对例子的分析与总结） 事例段落巧安排----“汉堡包”式结构 （论点）尊严比生命更重要。（解释）一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。 （名言）古语云：士可杀，不可辱。（事例）当项羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。 （分析）一旦投降他就会受辱，选择了死却捍卫自己的尊严！宁愿站着死，也不愿跪着生，乌江边上，他的身躯无比高大。（总结）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得尊严。 例文展示： 学习选择和使用论据 规律总结 论据 选择 围绕中心论点 真实 典型 新颖 使用 论据的叙述 段落结构安排 课堂小结 这节课我们学习了选择和使用论据的一些要求、技巧，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好论据，需做到： 1、“巧妇难为无米之炊。”——多积累 2、 “学而不思则罔”——勤思考 3、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——勤练笔 * 作文情况展示： 1、写得好的：刘浩 49；王瑞杰 50；杜嘉熠 49； 李昕玥 50 罗梓菁 50 2、不合格的：15人 3、合格的：28人 这次作文的主要问题： 1、偏题。 2、分论点设置不好。 3、思路不够清晰。 3、语言不够准确。 ※4、论据问题突出。 5、标题不够好。 6、书写差。 论据存在的主要问题： 1、论据不能观点。 2、论据不够典型；论据不真实。 3、论据陈旧。 4、不会解说论据。 作文材料 月考作文材料： 生活告诉我们该长大懂事了，梦想告诉我们应该像个孩子一样思考。 上周作文材料： ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 作文最佳立意: 【分析】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 议论文写作指导 ——论据的选择和使用 课标要求 1.掌握选择与使用论据的方法，提高议论文的说服力。 2.培养正确使用论据的习惯，提高写议论文的能力。 重点、难点： 学会围绕论点和论题，恰当地选择和使用论据；处理好论点与论据之间的关系。 关于议论文的论据的选择要注意： A、围绕中心论点（针对性） B、真实（真实性） C、典型（典型性） D、新鲜（鲜活性）  问题：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 教你第一招： 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过