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回归知识原点
回归知识原点,形成知识网络,强化答题技巧
每一考点,一般都有相应的题型;每一题型,都有相应的设题原则、方法和陷阱,当然也就暗含着某些破解技巧。在二模之后,要重新回归各知识点的基本要求,通过回顾训练,对每一考点、每一题型进行解题技巧方面的全方面梳理,以建构清晰的系统知识网络。
一、基础是关键,整理很必要!
1.拼音:整理做过的拼音题。我整理了吗?
语音题的考查形式有两种:一是选出读音全部相同的一项,一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音,特别是形声字的声旁的标声作用发生很大的变化,声调不要记一些生僻的声调,应该把声调辨识跟意思结合起来。
整理提示:①整理声旁相同的形声字;②整理形似字;③整理多音字
2.错别字:注意别字的方法--同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗?
整理方法:①整理常见的两写字或三写字;②整理常见的又容易误写的成语;③整理形似字,从意义的角度加以辨析。
3.近义词:注意辨析的方法--语义轻重、范围大小、感情色彩(褒、贬、中)、口语色彩(书面语、口头语),语素分析法--将某个词分解,然后合并。做过的题,我整理了?
整理方法:①整理一些常见的近义实词,理解辨析的角度;②整理一些常见的近义虚词,辨析其意义及用法。
4.成语:理解成语的意义,注意成语的色彩,注意成语适用的范围和对象,注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题,我整理了吗?有启发吗?整理方法:从容易误用的类型的角度进行整理,比如,可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
5.语病:语病的类形--成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱(语序不当、句式杂糅)、表意不明、不合逻辑(强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用)。语病分析的方法--压缩主干求残缺、搭配,咏读求语感,造句求类比,逻辑分析求错误。将做过的题目,尤其是错题再分析一遍,积累经验。
解题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→推敲词语运用,是否搭配→心里默读,看是否有不同的句式混用→综合思考,是否符合逻辑思维。整理方法:将每种病句类型的各种子类型列成表格,每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了,整理一遍后,你才会思路大开。
6.衔接:衔接的解题思路一般是:话题是否一致(如果题目上有几个句子,谈的是同一个问题,那么,省略掉的一句必然也应该以此为话题)→主语是否一致(题目上就一个句子,但是有几个分句,分句的主要最好是要选保持一致的)→前后句式是否一致(结构和修辞上看句式)→音节是否和谐(如果题干上有音节和谐的字样,那一定是要用到这一方法的,请你注意压韵,短句、长句的运用,对仗等问题)→感情是否统一等。
二、社科文和文学类,整体把握是基础,关键是方法。
现代文阅读不仅是技巧的问题,更是理性思考的过程,它应该遵循阅读的规律,比如说寻着文章的思路入手,然后整体了解文章的大意,再整体把握文意的基础上,进一步去研究文章各部分之间的联系,去揣摩那些精采的句子和词语,从而对作者写了什么,怎么写的这些基本问题有所把握。在这个基础上再根据题目的要求进行回答,这就是最基本的解答现代文阅读题比较可靠的方法。如果单纯把现代文阅读当成技巧,好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好这是不切实际的。那么,整理的时候最好还是按考纲上的考点简略整理就可以了。
1.阅读的过程中,要:①理解题目的含义。②抓关键句。中心句,过渡句,议论句,抒情句,描写句,首、尾句。③分析文章的思路与结构。④分析本文的写作方法,写作手法(象征,拟人,托物言志、借景抒情等)。⑤把握注解,尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料,理解作者的观点和态度,概括中心意思。
2.解题的过程中,要:①读懂题干,按需答题。问什么,答什么。②答在文中,答在段中。③注意语境,注意上下文的联系,注意上下题的联系(一般来说,试题的布题顺序就是文章的先后顺序。)④扣紧语句,分析选项,对比文中相关语句,仔细辨析,看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。④看赋分,配答案,一般来说,现代文阅读每题赋分都在4分以上,这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号,则按序号答够要点。如果未标明序号,考生也应该心中有数,不可只答一点了事。如果题干中有从不同角度、不同方面、哪些等提示,更要认真把握住。
三、文言文阅读,一分也不能少。
1.一读,划出难字,疏通文意。
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