《孝顺父母 学会感恩》主题班会设计——六(梁伟)[精品].doc

《孝敬父母?,,,,,学会感恩》主题班会设计 活动目标： ?1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 ?2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识 ?3.能够在日常行为中做到感恩父母 ?4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 ?活动准备： ?1.学生积极准备活动 ?2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 ?3.找好讲故事的学生 ?活动地点：六（1）班教室 ? 活动过程： ???,,,,,一、情境导入： ???,,,,,有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”,,,,,父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。 ???,,,,,问题：动画说明了什么？各小组成员回答谈感受。 ???,,,,,[学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱； ???,,,,,学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”； ???,,,,,学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。] ???,,,,,班主任引言： ???,,,,,是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ ???,,,,,每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？ ???,,,,,现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《孝敬父母?,,,,,学会感恩》主题班会现在开始。 ???,,,,,二、母亲的诠释 ???,,,,,大家都知道，母亲的英文单词是Mother。仔细想想，（原来）Mother一词是可以怎样解释？（这样解释的，课件出示：,,,,,M,,,,,(,,,,,much,,,,,),,,,,妈妈给了我很多很多 ???,,,,,O?,,,,,(,,,,,old,,,,,),,,,,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 ???,,,,,T,,,,,（tears）您为我流过不少泪 ???,,,,,H,,,,,（heart）您有一颗慈祥温暖的心 ???,,,,,E,,,,,（eyes）您注视我的目光总是充满着爱 ???,,,,,R,,,,,（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情） ???,,,,,父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下。 ???,,,,,课件出示：请问五月的第二个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们打算给父母送点什么呢？（学生回答） ???,,,,,过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！ 三、我与父母的故事 ???,,,,,1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。 ???,,,,,[事例1：孟母三迁——孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。,,,,, 事例2：5月15日下午在地震重灾区北川，有一位年轻的妇女被压在废墟下面，救护人员透过缝隙看到她死亡的姿势：两手支撑着地，双膝跪在地上，像是古人行礼。救护人员想把她拉出来，但是就在这时余震突然来了，救护人员不得不离开这位妇女。他们跑着跑着，救护队长凭着职业的感觉立即往回跑，边跑还边喊：“快过来”不一会儿跑到死者身旁，扒开砖块，从那位妇女弯成弧形的身体下面，抱出一个三个月大的婴儿，他毫发未伤，还在安静的睡着。当医生替他检查时，发现在襁褓中有一部手机，医生下意识的看了看手机屏幕，上面有一条未发的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都哭了??? ???,,,,,过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和