《幼儿教师口语》PPT课件.ppt

作业：每个班选一人。 面对某幼儿园招聘人员做自我介绍。 要求：不少于300字。 班长和课代表负责。 时间：下周三。 绕口令练习 ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜。 （《白菜和海带》） ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。 （《大妹和小妹》） *LOGO * Putonghua Shandong Yingcai University 幼儿教师口语 第三节 韵母辨证 每一种语言或方言都有自己的语音系统，汉语各方言与普通话的韵母系统也是各不相同的。我们在学习普通话韵母时，要找出方言与普通话韵母系统的对应规律及各类韵母的差异，以便纠正方音。 一、分辨前鼻韵母和后鼻韵母　　鼻韵母和后鼻韵母不分的情况，多分布于吴方言、西南官话、西北方言等地，有-n混入-ng的，也有-ng混入-n的。首先要能发准-n和-ng，并能在听音时区分开，再逐渐掌握哪些字读-n，哪些字读-ng。 参阅教材85－86页表2－9、2－10、2－11；也可根据谐声字来区别-n尾和-ng尾。 申(-n)——审伸神婶绅砷呻谉胂渖 正(-ng)——政征证怔钲症惩 天坛—天堂 开饭—开放 分化—风化 惋惜—往昔 女篮—女郎 粘贴—张贴 担心—当心 反问—访问 脸面—两面 出身—出生 陈旧—成就 人参—人生 深沉—生成 人民—人名 红心—红星 临时—零食 禁止—静止 因而—婴儿 二、区分i与ü 　　i与ü的混淆，一种是i混入ü，一种是ü混入i，前者如山东青岛话，后者如云南、湖南、广西等地的一些方言。i和ü的区别在于不圆唇和圆唇的区别。重点要记住哪些字读i韵头，哪些字读ü韵头。也可以利用谐声字来分辨i和ü。如： 几（i）——机肌叽饥讥矶玑虮麂 具（ü）——俱惧飓犋 结（i）——洁秸诘颉拮 决（ü）——诀抉玦觖 ※i、ü辨音字例： 经济（jīngjì）——京剧（jīngjù） 气象（qìxiàng）——去向（qùxiàng） 激进（jījìn）——拘禁（jūjìn） 前辈（qiánbèi）——全背（quánbèi） 意见—预见 通信—通讯 移民—渔民 戏曲—序曲 潜力—权利 书籍—书局 试卷—事件 女的—你的 生育－生意 于是－仪式 三、区分o与e 　　o与e不分，有o读成e的，如新疆、东北、山东等地方言；有e读成o的，如西南某些方言。二者同为舌面后半高元音，其区别在于圆唇与不圆唇。先通过训练熟练掌握二者的发音，然后再找出哪些字读e，哪些字读o。 根据普通话声韵拼合规律，o只同唇音b、p、m、f拼，而e则同b、p、m、f以外的声母相拼（m同e相拼只有很少的例子），只要把唇音声母后读成圆唇的元音，而其他声母后读成不圆唇的元音能把二者区别开来。 ※ o、e辨音例字 哥哥 伯伯 革命 停泊 合格 寂寞 选择 余波 得到 波浪 核对 渤海 薄膜 职责 揣摩 道德 抚摸 动辄 模仿 墨盒 隔阂 摩擦 客车 这个 四、避免i、u韵头脱落 　 丢失i、u韵头的情况主要在西南方言、湘方言、山东烟台方言中。u韵头的丢失，原因比较简单，主要是为了发音便利，而丢掉韵头。 i韵头的有无则比较复杂，除了与u韵头丢失同样的原因外，还有一部分字没有韵头是由于语音演变不同造成的。西南方言比较突出，这需要该方言区的人将本方言与普通话的读音进行比较，找出对应规律，然后可以系统地纠正。 纠正这种状况需经常查阅字词典，翻阅辨音字表，熟悉声韵拼合规律，逐渐改正。 辨音字例： 电话—淡化　天上—摊上　灰色—黑色 断然—淡然 耽误—端午 淡水—断水 胆小—短小 弹弓—锻工 面谈—面团 泥潭—泥团 坛子—团子 山岚—山峦 滥用—乱用 失散—失算 涣散—换算 五、注意单韵母的音值 单韵母是学好普通话韵母的基础，也是学好普通话的重要方面。只有把单韵母发得标准、规范，才能进一步发好复韵母和鼻韵母，进而说好普通话。 由于单韵母的音值取决于发元音时舌位的前后、舌位的高低及唇形的圆展，所以参照《舌面元音舌位唇形图》辨析方言与普通话每一个单韵母发音时在这三个方面的异同，是发好普通话单韵母的关键。注意下列词语的韵母： 大地 读者 持续 处罚 词句 恶毒 儿女 饥饿 急剧 祖父 此刻 答复 赌博 堵塞 俄语 奇迹 起居 杂志 折合 牧区 哪个 法律 阻力 这么 日记 自