《合作与共赢》ppt课件.pptVIP

知识回顾 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作，请你说说体现在哪些方面？你觉得合作有什么作用呢？ 教学目标 1、列举生活中有关合作的实例，引导学生明了与人合作的意义。 2、通过学习让学生明白合作的目标是共赢。 3、掌握合作与竞争的关系。 两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、筋疲力尽，眼看快不行了。 有一个人雪中送炭，给他们送来了一根鱼竿和一篓鱼，对他们说：“你们各取所需吧。”于是，一人取走了鱼竿，一人抱走了鱼篓。 拿着鱼竿的人要到很远的海边才能垂钓，困顿饥饿、奄奄一息的他只走了一半的路程，就倒地不起的了。抱走鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。 后来，他也到了海边，可是没有鱼竿，只能望海兴叹。 如果让你改变一下故事的结果，你会怎样想？ 不同的结局 两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 细细品味38页《一根鱼竿和一篓鱼》 感悟： 相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台 ----民谚 想一想 在我们的生活中有没有这样的教训？ 你觉得怎样做才能避免这样的后果？ 互相商量，互相配合 “你做的初一，我做得十五！”同学间不合作就会少了帮助的人. 班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性 。 如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。 另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现……… 应该学会合作 合作与共赢 乌龟胜利 这样的结果你想到了吗？ 1.话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气，要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到了终点，兔子当然赢了。 2.乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑第三次吧，前两次都是按您指定的路线跑的，第三次该按我指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑，又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去了，乌龟慢慢地爬到河边，一游就过去了，这一次又乌龟赢了。 （兔子赢） （乌龟赢） 3.当龟兔商量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说：“何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果是（双赢的结局）。 《龟兔赛跑新传》与《龟兔赛跑》最大的区别在哪里？ 《龟兔赛跑新传》中的乌龟和兔子，既是竞争对手也是合作伙伴。它们优势互补，学会了共存共赢共荣。 1）活动：“火海逃生” 请学生谈谈体会，总结安全逃离的关键是什么？ 排好序,不争抢，互相合作，寻求集体 的共同逃离而不是只顾个人。 活动目的：合作不仅可以让自己成功，还可以实现集体的共赢。 2）接力赛 合作的好处： 合作可以从他人那里学到知识 合作可以激起思维的火花 合作可以增进友谊 合作有利于培养学生的交际能力 合作有利于信息的传播和沟通 合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质 合作闯难关 头脑风暴法： 每个人都将自己的办 法说出来，在集中归纳、融合取舍的方法，就是号称合作典范的头脑风暴法。 中国女排 中国女排的夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？ 中国女排夺冠是合作 也是竞争 合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺冠的秘诀，这样才能够迎战强敌。 竞争：与其他代表队有竞争，队员之间也有竞争，竞争才能提高各自实力。 1.竞争与合作的关系： 竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！ 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。 合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 2.讨论：合作与竞争是否矛盾？ 1）竞争是永存的，只要某一行存在两个以上的企业，便存在竞争。 2）竞争与合作是一种交叉关系，对抗性竞争不是合作，而有的合 作也不是为了竞争，所以合作竞争才是竞争与合作的交叉点。 3）竞争是合作中的竞争，当竞争企业在某一方面具有共同的目标