- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《内科开题报告》PPT课件
内科开题报告 第三组成员:程昕 次珍 周颖 周艺 夏奕 丁仲平 厉艳梅 王雨婷 吴青青 李微微 活动主题: 系统性红斑狼疮用药依从性 及影响因素调查 选题背景 1.系统性红斑狼疮是一种由多因素参与的累及多系统多器官,临床表现复杂多样,病程迁延反复的自身免疫性结缔组织病。临床上有典型的蝶形红斑或盘状红斑皮肤损害,并可累及各种器官,以肾脏损害为多见。目前尚不能治愈,只能控制病情或延缓发展,需要终身治疗,因此用药依从性决定了治疗效果。 2.有文献报道,患者的依从性是药物治疗有效的基础,不依从的危害可能是严重的,轻者贻误病情,导致预防治疗失败,重者产生不良反应甚至危及生命.系统性红斑狼疮的患病率越来越高,由于用药不良反应较多,如容貌方面的变化使得很多患者对药物依从性大大降低。因此研究影响系统性红斑狼疮用药依从性相关因素,从而提高患者的依从性,延长生存时间,提高生活质量的重要性就得以体现。 活动目的 了解系统性红斑狼疮患者用药依从性及影响因素。 活动方案 1.时间 2.人员分配 3.计划 时间:2011.11.7----11.27 2012.2.11----3.25 人员分配:1.厉艳梅制作总结 2.丁仲平,程昕搜集资料 3.李微微,夏奕,吴青青, 王雨 婷,次珍,周艺,周颖 实施问卷调查 计划 2011.11.7—11.13小组成员搜集资料,确定活动主题 11.14—11.20关于主题,深入研究,确定方案制作问卷 11.21—11.27汇报主题及相关内容 2012.2.11—3.11 实施问卷 预期效果 调查出病人对药物依从性与否的比例及影响药物依从性的因素,为促进系统性红斑狼疮病人药物依从性提供依据。 1.样本量小,可能不足以获得准确的调查结果 扩大样本范围,不要局限于一家医院,多调查几家医院,并对现有样本的调查要更小心仔细,确保现有样本数据都能准确有效 2调查过程中,患者记忆不准确或刻意隐瞒事实 调查者与患者一对一跟踪调查,定时记录,防止患者遗忘,做问卷调查时反复多次确认重要信息并请家属核对 3调查问卷不够专业,与调查方向产生偏差 多参考专业文献中的资料,进行对比筛选出最佳的选择,并请老师进行修改 4研究时间过长,组员可能出现懈怠,积极性降低 研究开始时制定详细计划,按照计划步骤实施,根据实际情况,随时修改进度,组长做好督促工作 参考文献: [1]叶任高.内科学[M].北京:人民卫生出版社,2000 [2]施华芳、姜冬九、李乐之,等患者依从性的研究进展 [J]中华护理杂志,2003,38(2):134 * 可能面临的问题及解决方案 *
您可能关注的文档
- 《公司财务分析框架》PPT课件.ppt
- 《公司简介》PPT课件.ppt
- 《公卫糖尿病》ppt课件.pptx
- 《公开课2比较级》PPT课件.ppt
- 《公司金融案例分析》PPT课件.ppt
- 《公文写作培训》ppt课件.ppt
- 《公文写作技巧》ppt课件.ppt
- 《公开课》ppt课件.ppt
- 《公开课海燕》ppt课件.ppt
- 《公明会计王博》ppt课件.pptx
- 数学冀教版二年级下册《参观爱国教育基地》说课课件.ppt
- 统编版历史八年级上册第七单元 人民解放战争 大单元教学设计.pdf
- 人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》 单元教学设计(表格式).pdf
- 《口算两位数加减法》说课课件冀教版二年级下册数学.ppt
- 人教版四年级数学下册第九单元《数学广角——鸡兔同笼》 单元教学设计(表格式).pdf
- 牛津深圳版英语八年级上册Unit 8 English Week 单元整体教学设计.pdf
- 北师大版小学数学六年级下册3.2《图形的旋转(二)》说课课件.ppt
- 二年级下册冀教版第六单元《解决问题》说课.ppt
- 人教版九年级化学上册全册教学设计教案.pdf
- 人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》 单元教学设计(表格式).pdf
文档评论(0)