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2014高考生物复习策略
;;;;二轮看水平; 一轮复习情况剖析;
1.从学科水平上看，大纲规定的知识是否全面掌握制约知识测试类试题的因素，知识的理解与运用能力、实验探究能力、从图表中提取答题信息的能力是制约得分能力的重要因素，其中一些同学能力对成绩的制约超过知识。
2.从试题形式上看，与图表有关的试题、简答题、实验题是成绩产生差距的主要试题形式。
3.从应试过程来看，规范的应试能力及不同类型试题的解答技巧成为成绩制约的重要方面。
4.从学习过程上看，教材知识复习方向缺失，训练效率低下。 ;提高复习课的有效性;优化教学策略 构建知识网络
;科学备考，还应处理好四个关系;有序备考;构建“菜单”，眉批摘录 ;知识; 高考何难，课标课本之基，思考迁移之途，知识答题之据，表达得分之本文字、图表、数学表达？情景变意境，何一个难字了得？;
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