高中新课程设置与课表编制一.我国高中新课程的基本结构二.高中新课程.ppt

高中新课程设置与课表编制一、我国高中新课程的基本结构二、高中新课程实验地区课程设置简况三、我市高中新课程开设要注意的问题 盐城市教科院 吴兆虎 一、我国高中新课程的基本结构1、普通高中教育性质与任务2、高中新课程结构3、各科目内容结构  义务教育——不定向教育——以提高公民 素质为基础 高中教育——准定向教育——以学生全面而有 个性的发展为基础 高等教育—— 定向教育 —— 以专业教育 或就业 为基础 每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定； 研究性学习活动是每个学生的必修课程。三年共计15学分，每学年宜相对集中地安排课时。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。 学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分；三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分； 普通高中新课程的结构框架 二、高中新课程实验地区课程设置简况 1、山东省泰安市一中 2、山东省章丘市四中 3、海南省海口市国兴中学 4、海南省海口市华侨中学 5、海南省三亚市一中 山东省高中新课程改革情况----泰安市一中 ---高一开课时数，一个模块40学时，每周语文4课时；外语、物理6课时，化学4课时。学生选科不到30人不开班，让学生第二次选择科目； ---建立校内外教师资源库，主要是借社会名人来上课，在校外建立了10多选修课教学实践基地。在校内建立跨学科合作教研室。 ---建立学校学分认定委员会。学校组织统一考试，评定学生的学习等级，并填入学生的学分表，成绩书面通知学生本人，不及格者可在二周内补考。 ---建立学生成长袋，主要内容有：展示学生学习成果的相关资料，如获奖证书、优秀作业、小发明、小制作、成绩报告单等。 ---加强硬件建设，增加图书、建立开放式的学生阅览室；增加电教设备、建立开放式的理化生实验室、建立多功能报告厅等。 山东省高中新课程改革情况---章丘市四中 1、教材繁难偏旧还未全解决。受课本的制约，在36课时内，一个模块课程讲上不完。尤其是英语、物理、历史难上完。教师怕高考，教学上不敢放。教辅书陈旧，与教材不同轨，跟不上。 2、目前的新高一课表：1至日均有课，每天下午有自习课1、2节， 晚自习 1、2、3节，语数外5节，物、化4节，政2节，史地3节，音乐1节，美术1节，体育2节，微机2节，口语1节。 3、认定学分（出勤占10%，作业完成、课堂回答问题日常表现30%，、考试成绩占60%等）。 海南省高中新课程实验情况---海口市国兴中学 1、组织教师讨论课例、参加国家培训教师开研究课，其它教师开试教课；组织课程改革沙龙，谈各自的看法。 2、学分认定不过分追求精确，着眼于一种管理机制的建立，但课时不足一定要重修；要让学生反思学习过程。 3、不同意为学科加课时。在规定的课时内不能完成教学任务，就要分析原因，是课标要求过高，还是教材内容太多，还是教师教学要求提高。要求教师重新整合教学内容，在规定时间内完成教学任务。 4、学校编印了《选课手册》，办选课指导教师培训班。在第三学段，给每班配备两名选课指导教师，让学生了解学科选修系列及培养目标，了解学校能够开设的选修课程模块；要学生制定三年选课学习计划，让学生选学科模块任课教师，允许学生中途调整选课模块。教师对每一学生的选课提出指导意见；学校根据学生选修课程编班，尽量让走班学生少些。 海南省高中新课程实验情况---海口市华侨中学 1、选修课的教室问题，现有教室比较紧张，我校20个班在10分内走班上课，学生比较难到班，我们基本按文理方向编班，相对保持教学班级稳定； 2、体育、美术、音乐课、信息课采用三个班同时上课，不同选课模块学生集中上课，几位教师同时开课； 3、社会实践课程、社会服务等课程，主要是假期中安排，要求以学生小组（5人以上）形式进行。 海南省高中新课程实验情况-----三亚市一中 1、教师不足，我们请来三亚渡假期的大学教授、周围部队专业人员任兼职教师； 3、十分重视开发校本课程，编印介绍三亚风情的《英语教材》、《三亚名人诗文选》等校本教材。 4、高一班级课表设计，由于某一必修模块在每周要安排4课时，不少学科教师不够。因此，在第一学段，安排1-6班先上政治、物理、地