教师操作手册-登录.DOC

网络课程 用 户 手 册 （教师版） 浙江浙大万朋软件有限公司Zhejiang University ZDSoft Networks Co., Ltd. 2016年3月 序 民族当自强，教育要先行，教育一直是一个民族的希望。 提高教育水平是我们的共同心愿，奉献教育管理的国产软件精品——网络课程平台，以此来表达我们的一份真诚！ 　　　　浙江浙大万朋软件有限公司 Zhejiang University ZDSoft Networks Co., Ltd. 2016年3月 尊敬的用户： 您好！ 感谢您使用“浙大万朋”的产品，我们愿为您提供优质满意的服务。 您在使用过程中如有任何疑问或建议，请用以下方式联系： 全国技术服务热线：0571传真：0571 技术支持E-mail：support@ 技术服务网站： 其它联系方式： 电话：0571E-Mail：zdsoft@ 目 录 第一章 平台登录 1 第二章 个人空间 2 2.1 个人首页 2 2.2 课程管理 3 2.2.1 基本信息 4 2.2.2 目录管理 5 2.2.3 章节资源 6 2.2.4 作业管理 6 2.2.5 考核管理 7 2.3 教学过程 8 2.4 答疑交流 10 2.5 查询统计 11 2.6 站内消息 11 2.6.1 通讯录 12 2.6.2 写消息 12 2.6.3 收件箱 13 2.7 个人信息 13 第三章 首页 16 3.1 首页 16 3.2 课程中心 17 3.3 答疑交流 17 3.4 教师风采 20 3.5 帮助中心 20 平台 图1-1 点击“登录”按钮，即进入登录页面，如下图 图1-2 教师无需重新注册，向学校管理员获取用户名和密码。 个人空间 教师登录网络课程平台后，默认进入个人空间。 图2-1 个人首页 个人首页主要显示教师当前的课程相关信息。 图 2.11 课程管理 点击课程管理，即进入管理页面，列示该教师承建的所有课程。 图 2.21 点击“进行维护”，即进入相应课程的维护页面。 课程的维护分为五部分：基本信息、目录管理、内容管理、作业管理和考核管理。 基本信息 基本信息：如下图所示，按要求填写，单击保存即可。 注意：课程状态正常表示该课程显示并且学生可报名，取消发布表示该课程不显示在课程中心列表，学生无法报名。 图 2.22 目录管理 目录管理主要用来维护课程的章节信息，对其进行增加、修改和删除操作。 图 2.23 点击“添加”或者“添加下级”，即进入新增目录的页面，如下图 2.2.22所示。编辑完章节信息后，单击保存即可，章节会根据上下级关系呈现在目录列表中。 此外还可以根据需要，点击章节后的编辑、删除按钮对已有章节信息进行修改或删除。 图 2.24 保存成功的提示中，蓝色字体部分表示快速链接，可点击直接跳转至相应页面。如下图。 图 2.25 章节资源 图 2.26 作业管理 作业管理主要维护各个章节的课后练习。 图 2.27 点击章节后的编辑按钮，即进入相应章节的作业编辑页面，如下图。 作业类型有五类：单选题、多选题、判断题和填空题、问答题。 题目排序号勿需维护，系统自动增加。 维护题目后，需继续维护，就点击“保存并继续”；不继续维护，则点击“保存”。 新增题目，点击“新增”，维护作业信息，点“保存”即可。 点击作业预览，可预览该章节下的所有作业题目，也方便用户对任一题目进行修改编辑。 图 2.28 考核管理 考核管理主要用来维护该门课程的考核试题。 图 2.29 试题的维护类似作业的维护，如下图所示。 图 2.210 教学过程 教学过程，主要是教师用来批改学生作业及试题，评估学生成绩。 图 2.31 一般来说，作业及试题的客观题由系统自动批改，而主观题即填空题、问答题由老师批改。 成绩评估必须由老师给出，点击“去评估” 图 2.32 教师根据作业情况，酌情给出平时成绩。再根据课程维护时设置的评估指标，计算最终成绩。由教师判断，是否及格。假如不及格，则该学生不能拿到该课程的相应学分。 图 2.33 成绩统计页面可以查看到学生学习的过程记录，包括视频学习时长、电子教材时长、学习进度、提问次数、课件下载次数和练习、期终测评的成绩，其中学习进度的上限为400%，学习一次为100%，2次200%。 图 2.34 答疑交流 答疑交流主要展示教师在答疑交流论坛的消息，包括发的帖子，回复或者关注的帖子，均在此处显示。答疑交流具体操作参见3.3。 图 2.41 查询统计 查询统计，分为学习情况查询和课程情况查询。学习情况查询包含学生信息查询、学习进度查询、作业查询、成绩查询。课程情况查询包含课程评价及教材下载信息。可提供教师根据需要查询，并支