工农学校校园文化建设实施方案.doc

工农学校校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组同时组织师生自己动手，就地取材，突出地域特色，使师生在建设校园的过程中，受到教育，锻炼建设美好环境、创造美好生活的情感和能力。民族传统源远流长、丰富多彩,是中华民族文化的瑰宝,是民族文化的宝贵遗产,随着现代社会经济、教育、科技文化的发展,民族传统在学校中作用日益凸显。是使传统体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路。要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出通过发展规划，将办成社会声誉好、教育质量高、学生个性发展，家长满意的学校。传统积淀，文化氛围，办学理念，学风、教风等要素构建起了学校品牌的根基。要打造学校品牌，就是要以人为本，树立品牌意识，定准学校位置，建立良好的校园文化，贯彻和落实学校各项管理制度，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色求强势、以强势创品牌、以品牌促发展。“以人为本”体现在学校教育中，就是“以师为贵，以生为本”。1、学校管理??以人性化为学校管理理念，建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制，提高管理效度。 （1）规范各项规章制度，建立管理规程，实现规范化管理。 （2）引入人力资源管理概念，建立校本人力资源管理体系，提高现有制度的执行力，关注管理的细节力，实施“精致管理”。 （3）实施全员过程管理，创造条件让教师参与到学校管理中，增强凝聚力和战斗力。组织行政人员参加相关培训，提升管理水平与能力。增强教研组、备课组等组织的工作能力。改革评价制度，加大考评力度，奖勤奖优，提高行政效率与公正性。 2、队伍建设借助“课程改革”契机，促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师发展为重点，努力建设一支满足学校发展需要的教师队伍。 （1）激活教师发展的内驱力。 以制订和实施学校发展规划为契机，形成全校教师的共同愿景，以共同愿景来激发教师进取心。通过制订与实施教师个人发展规划强化教师专业发展。 ?（）加强教育科研课题研究和管理。 学校鼓励教师根据个人的兴趣和选择确立小课题，并纳入学校的课题管理系列，形成有分有合的科研课题群和勇于探究的科研骨干群体。3．课程与教学 根据国家新一轮课程改革的基本精神要求，建设融社会需要和学生需要为一体的课程体系，着力培养学生人文精神、创新和实践能力，促进学生个性发展。以课程改革提倡的教学理念作为建设新课堂的基本指导思想，从学生整体发展出发组织课堂教学内容，开展教学研究，提高教学质量。 （）坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，形成备课组长、学科组长负责制、教学常规考核制、教学质量随机调研制和教学质量监控制等。 （）构建动态开放的、充满生命活力的课堂。充分利用现代化的教育环境，提高课堂教学效益,教师好课率达50%以上。 （）充分利用优质教学资源，加强语文、英语学科教学研究，培育学科教学特色。 4、德育 ??以提高学生基本道德素质为目标，以“ 两纲”教育为德育内容，以“温馨校园、温馨教室”建设为载体，统筹学校各项资源，整合各类教育内容，使学生初步能与自然、他人和社会和谐相处，为学生终身幸福奠定良好基础，促进学生和谐发展。 （1）进一步营造充满和谐的校园文化环境，举办读书节、艺术节、体育节、科技节等专题活动。 （2）开展主题德育系列活动。开展以培养良好的文明素养和行为习惯，懂得与人交往的基本礼仪与社会规范为主要内容行为规范教育；开展以培养初步具有爱他人、爱集体、爱祖国的意识与情感的爱心教育，开展珍爱生命教育，懂得生命的意义，做到珍爱自己；开展以培养初步具有感受美、发现美、创造美的能力的劳动教育和艺术教育。 （3）加强班主任队伍专业化建设，开展班级文化建设研究，形成班级教育特色。 （4）确立“学校德育活动与构建和谐师生关系的研究”（暂定）校本德育研究课题。 ?5、学