匀变速直线运动的研究教学教材.ppt

必修1 第1章　运动的描述　匀变速直线运动的研究;高考导航;第1讲　描述运动的基本概念;;;加速;热身体验 1.下列说法正确的是(　　) A．参考系必须是固定不动的物体 B．参考系可以是做变速运动的物体 C．地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点 D．研究跳水运动员做转体动作时，运动员不可视为质点;3．如图所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动,经过半个圆周到达B点,下列说法正确的是(　　) A．人从A到B的平均速度方向由A指向B B．人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向 C．人在B点瞬时速度方向由A指向B D．人在B点瞬时速度方向沿B点的切线方向;4．在下面所说的物体运动情况中,可能出现的是(　　) A．物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零 B．物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大 C．运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零 D．做变速直??运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小;热身体验答案与解析 1．解析：选B.参考系是为了描述物体的运动而人为选定作为参照的物体，参考系可以是不动的，也可以是做变速运动的物体，A错误，B正确；地球的公转半径比地球半径大得多，在研究地球公转时，可将地球视为质点，C错误；研究跳水运动员身体转动时，运动员的形状和大小对研究结果的影响不可忽略，不能被视为质点，D错误． 2．解析：选A.沿直线运动的物体，若没有往复运动，也只能说位移的大小等于路程，但不能说位移等于路程，因为位移是矢量,路程是标量,若有往复时,其大小也不相等,在有往复的直线运动和曲线运动中，位移的大小是小于路程的，位移只取决于始末位置，与路径无关，而路程是与路径有关的．;3．解析：选D.平均速度的方向与位移方向相同，从A指向B，大小并不等于在B点的瞬时速度，故A、B错； 瞬时速度的方向与运动方向相同，沿B点切线方向，故C错D对． 4．解析：选D.物体以很大的速度匀速运动时，加速度为零，A可能；火箭开始发射时速度很小，而加速度很大，B可能；竖直上抛到最高点的物体速度为零，而其加速度不为零，C可能；物体加速度方向与运动方向相同时，物体做加速运动，D不可能．故选D.;一、物体能否看做质点的判断 1．研究与物体平动有关的问题时，如果物体的大小远小于研究的运动范围，则可看做质点，反之则不能看做质点．例如研究列车从北京到上海的时间时，列车可看做质点，而研究列车过桥的时间时，则不能看做质点． 2．研究转动或与转动相关的问题时，物体不能看做质点． 3．研究物体结构、姿态、形状等时， 不能把物体看做质点. 总之,物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时,不论物体大小如何，都可将其视为质点．;特别提醒：(1)不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看成质点，关键要看所研究问题的性质. (2)同一物体，有时可看成质点，有时不能.;即时应用1　做下列运动的物体，能当成质点处理的是 (　　) A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．研究被运动员踢出的旋转足球时 D．匀速直线运动的火车 解析：选D.在研究地球自转时，地球的形状和大小不能忽略，选项A错；研究风力发电机叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，选项B错；研究足球的旋转时，足球的大小和形状不能忽略，C错；匀速直线运动的火车可作为质点处理，D对．;二、对平均速度与瞬时速度的理解 1．平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应，瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应． 2．瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系． 特别提醒：平均速度与瞬时速度的平均值意义不同，在数值上一般也不相等.;三、速度、速度变化量和加速度的比较;即时应用3　一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中(　　) A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值 解析：选B.加速度减小并不代表速度减小了，只是说明单位时间内速度的增加量小了，但仍是加速．;;【答案】　28 km/h;考点2　加速度的计算 有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制定了死亡加速度为500g(g＝10 m/s2)，以醒世人，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险，那么大的加速度，一般情况下车辆是达不到的，但如果发生交通事故时，将会达到这一数值．试问： (1)一