同侪接纳课程.PPT

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2018-06-18 发布于天津
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同侪接纳课程

課程編製組成人員 ~目的 ~ 結合OBS之階段一：初級預防校內宣導之學生宣導因應情緒障礙學生在普通班有人際關係不佳的問題希望藉此課程增進全校師生接納普通班之身心障礙學生 ~發展課程~ 接納對象 -國小ADHD學生-國小中、低年級課程核心　-「病因」「特徵」「個別差異」「優勢能力」「同理」五大元素教學設計：兩節課 -第一節重「宣導」 -第二節重「介入」課程內容低年級 -活動設計（教案） -PowerPoint檔1 檔2 -學習單（附在活動設計之後面）課程內容中年級 -活動設計（教案） -PowerPoint檔1 檔2 -學習單（附在活動設計之後面） ~回饋與反思~ 普通班老師的回饋普通班同學的回饋教學者的反思課程編製者的反思謝謝聆聽！ * Peer Acceptance Course 同儕接納課程之實務分享 ~共創一個愛與包容的環境~ 高雄縣仁武國小盧靜妙 95.11.24 特教教師普通教師A 普通教師B 普通教師C 兼輔導組長黑猩猩專家珍．古德博士的名言：「唯有了解，我們才會關心，唯有關心，我們才會採取行動，唯有行動，生命才有希望」。