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3课时平移和旋转练习2MicrosoftPowerPoint演示文稿
第三课时 平移和旋转综合练习 教学目标 1.知识目标:通过练习使学生进一步认识物体或图形的平移和旋转,并能熟练的在方格纸上将图形平移。2.能力目标:通过练习让学生进一步体会平移和旋转的特点,培养空间观念。3.情感目标:善于发现生活中的平移和旋转现象,感受数学与生活的密切联系。 教学重难点 重点:熟练判断平移和旋转的现象。难点:熟练平移的方法,在方格图上能熟 练地表示。 教学过程 一、揭示课题,认定目标1.学生认定学习内容和学习目标。2.板书课题。3.交流预习作业 二、多层练习,内化提升。 (一)下面的运动哪些是平移?哪些是旋转?1 、升降国旗;2 、拧开水龙头;3 、用钥匙拧开房间门; 4 、拉动抽屉; 5 、吊扇在空中运动; 6 、乘坐电梯; 7 、转动转盘;8 、钟摆的运动 。 属于平移的有:属于旋转的有: (二)生活中你还见过哪些平移和旋转?请各写出两个。 (三)选择正确答案的序号填在括号里。 (1)教室门的打开和关上,门的运动是( )①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 (2)电风扇的运动是( );推拉窗的运动是( )。 ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 (3)下面( )的运动是平移。①转动着的呼啦圈 ②电风扇的运动 ③拔算珠 (4) 左图是 图形经过( )得到的。①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 (四)下面的运动,是平移的打“√”,是旋转的画“○”。 1. 小王向前面走了3米。□ 2. 树上的水果掉在了地上。□3. 汽车的轮子在不停地转动。□ 4. 火箭发射升空。□5. 风扇的叶子在转动。□ 6. 拧开水龙头。□7. 大风车在转动。□ 8. 射箭运动员把箭射在靶子上。□9. 小明推教室的门,门被打开了。□ 10. 窗帘被拉开了。□ 三、组织练习,看图填一填。 图①向( )平移了( )格。图②向( )平移了( )格。图③向( )平移了( )格。 四、当堂检测、评价反思 1.这节课我们来上一节平移和旋转的练习课。2.请小组汇报、交流。1. 学生独立解答。2. 集体交流、讲评。3.学生独立订正。 * 图① 图② 图③ *
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