19世纪中叶的俄国-教学课件.ppt

农奴是一群什么样的人？与奴隶有区别吗？ 农奴是封建社会的一个特定阶级，尤其在欧洲。农奴依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。 古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。 简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。 一、俄国的农奴制的形成与发展 1.开始形成：15C末16C初，封建土地所有制发展 2.正式确立：17C中期（《法律大全》颁布） 3.发展：18C以后历代沙皇强化农奴制 （1）彼得一世：购买 （2）18C中后期的沙皇：赏赐、扩展 （3）19世纪中叶:俄国农村一半以上的人口是农奴 二、步履维艰的俄国工业发展 19世纪中叶俄国经济发展状况及原因 （1）状况： 已出现机器工厂，但仍处于工场手工业阶段，远远落后于西欧其它国家 （2）原因： 农奴制的严重阻碍 学思之窗： …… 他为什么这样评价农奴制？你对农奴制有何看法？ 原因：他已认识到落后的农奴制已成为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力的发展，必然被历史所淘汰。 看法：只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，俄国才有出路。 农奴制所造成的社会危机是什么？ A.农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治 B.严重阻碍了俄国资本主义的发展 三、新思潮的涌动 （1）背景： 西欧经济发展、社会进步及法国启蒙运动的影响 （2）新思潮的内涵： 反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义 （3）表现： 课堂反馈练习: 1、从17世纪到19世纪上半期,俄国一直落后于西欧国家,主要是因为 A.对外扩大影响经济发展 B.资本主义没有发展 C.农奴制的存在 D.农奴主无心改变落后面貌 课堂反馈练习: 2、19世纪四五十年代,俄国知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的争论.下列主张属于改革派的是 A.进行自上而下的变革 B.由农民和地主之间自愿协调 C.无条件给予农民自由和土地 D.解放农民,由农民向地主赎取份地 课堂反馈练习: 3、下列有关克里米亚战争影响说法正确的是 ①充分暴露了俄国农奴制的腐朽性 ②使俄国国际地位一落千丈 ③加剧了俄国国内的阶级矛盾 ④使俄国统治者从政治昏睡中清醒过来 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 课堂反馈练习: 4、19世纪中叶，俄国农奴制改革发生的根本原因是 A.农奴制激起了农奴的反抗 B.农奴制已严重阻碍俄国工业发展 C.反对农奴制的思潮涌动 D.克里米亚战争的失败 课堂反馈练习: 5、导致亚历山大二世改革的直接原因 A.封建农奴制盛行 B.资本主义工业落后 C.克里米亚战争战败 D.社会矛盾尖锐 B C * * 第七单元 1861年俄国农奴制改革 教学要求： 简述1861年俄国农奴制改革的历史背景； 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性； 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 教学要求： 简述1861年俄国农奴制改革的历史背景； 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性； 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 俄国的农奴制是欧洲农奴制的典型 　 农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……　　　　　　　　 　　　　 ——?法律大全? 　　　农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。 　　　　　　　——当时俄国官方的一份调查报告 结合上述图片、材料，它们共同反映了俄国农奴制下农奴的什么处境？ 处境： 政治：受压迫　没有人身自由; 经济：受剥削　生活贫困不堪。 这会带来怎样的影响？ 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。 1801－1860年农民骚动 年份 次数 4.危机：19C上半期 “农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农民编成的，便是更加危险了。” ——时任全国警察局长给沙皇的报告 政治上，农奴制激化了阶级矛盾,沉重打击了沙皇的专制统治 农奴制 封建自然经济 无人身自由 生活贫困 农奴