六上年级课外古诗词补充资料.doc

六上年级课外古诗词补充资料 第一部分《小学生必背古诗词》 建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写； 第二部分《诵读经典 品味越韵》 1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》 第三部分《课外小古文补充》6首《课外小古文补充》6首从成语读古文画龙点睛原? 文 张僧繇（yáo）于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一，须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。 ——张彦远（唐）《历代名画记·张僧繇》助? 读 画龙点睛：比喻说话作文，在关键处用一两句话点明要旨，使全篇精警。 每：经常，常常。 即：就要。 诞：荒唐，说大话。 须臾：立刻。 破：打破。导读快车道 “画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容更加生动有力。而处在现在这个知识开放的信息时代，我们更可以认为这就是一种创新，因为张僧繇给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。 译意大观园 张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，没有点上眼睛。他经常说：“把眼睛点上去，龙就要飞去了。”人们认为他荒唐，说大话，于是他就在一条龙上点了眼睛，立刻，雷电打破了墙壁，一条龙乘着云飞上了天空，没有点睛的龙仍然在原来的地方。开心演绎场 在现实生活中，真的替龙画眼睛的人似乎没有，但类似‘画龙点睛“的妙事却不少，你能举出一两个这样例子吗？ ? ? 从名言读古文 吾日三省吾身 原? 文 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——孔子（春秋）《论语·学而》 助? 读 省：检讨，反思。 谋：谋划事情。 忠：尽必竭力。 传：传授的知识。 习：反复练习，学习。 ? 导读快车道 古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。 ? 译意大观园 曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？” ? 开心演绎场 人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。 ? 从寓言读古文 杞人忧天 原? 文 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ——列子（战国）《列子·天瑞》 ? 助? 读 杞人忧天：杞国有个人担心天要崩塌下来，现在用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑。 晓：以言语启发人。 奈何：为什么要。 日月星宿(xiù)，亦积气中之有光耀者：日月群星也是大气中三种有光耀的东西。星宿，列星。 只使：即使。 奈地坏何：那么地坏了，怎么办呢？奈……何，怎么办。 四虚：四面空虚的地方。 其人舍然大喜：“舍然”，消释疑虑。这句是说那个人消释了疑虑，感到非常高兴。 ? 导读快车道 头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来；脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。“天下本无事，庸人自扰之”。我们决不做现代的“杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。但文中那个“晓之者”关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。 ? 译意大观园 杞国有个人担心天要崩塌，地要陷落下去，无处存身，因而寝食不安。又有一个人关心那个担心天地崩坠的人，就去启发他说：“天是积累的大气啊，没有地方没有大气，你活动身体呼吸，整天都在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？” 那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？” 启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。” 那个人说：“如果地坏了怎么办？” 启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？” 那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。 ? 开心演绎场 1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？ ? 2、你能把这个故事讲给别人听吗？ 从课文读古文 夸父逐日 原? 文 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ——《山海经·海外北经》 ? 助? 读 夸父：神话中的英雄，一个善