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伏安法测电阻经典练习
§7.3测量小灯泡的电阻讲学稿(第一课时)
年级:八年级( )班 执笔:周峰 学生姓名: 时间:2008年 月 日
【教学目标】
1.知识与技能:应用欧姆定律,学习一种测量电阻的方法;会同时使用电压表与电流表了解钨丝的电阻特性。
2.过程与方法:通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。
3.情感、态度与价值观:实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养,爱护实验器材。
【教学准备】器材:小灯泡、电流表、电压表、开关、电池、滑动变阻器、导线【重点】:测量小灯泡的电阻实验设计。
【难点】:分析出灯丝电阻受温度的影响。
【】:【教学过程】
提出问题:如何知道灯丝电阻的大小呢?
猜想:1.可以根据生产厂家在灯泡上的标记来计算。
2.可以用一种表(如万用表)直接测量。
3.可以用电流表、电压表间接地测算出。
设计实验:
原理:由欧姆定律I=U/R可以推出R=U/I,用电压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压、电流,即可用算出其阻值。 灯丝电阻有可能受其他因素的影响,一组数据不一定准,建议多测几组。那怎样才能达到多测几组的实验目的呢?
(1)更换电池组的个数,改变灯泡两端的电压。
(2)加入滑动变阻器改变电路中电阻,进而改变通过灯丝的电流及其电压。
哪一种方案较方便并设计电路。结论讨论意见,完善实验电路:
讨论滑动变阻器在电路中的作用。
(1)多次测量取平均值更准确。
(2)将滑动变阻器调到最大可以保护电路。
(3)可以调节电路中的电流为整数值便于计算。
难点突破:小灯泡的电阻有无可能受其他因素的影响,其阻值会不会是一个定值?(启发学生考虑实验过程中可能改变的物理量。)
在实验中,灯泡的电压和电流是会发生变化的,我们可以用电压表、电流表来监测。那么,除此之外还有什么因素会变?
联系以往做过的实验,我们知道灯泡的亮度会随电压变化而改变灯泡亮灯泡
那么在实验中我们还应关注灯泡的亮度,把它也作为我们的研究对象。
确定了实验方案,设计表格为:
电压U(V) 电流I(A) 灯泡
亮度 电阻R(Ω) 电阻的平均值R(Ω) 1 2 3 (培养学生设计表格的能力,明确实验的目的和重点研究对象,掌握科学的实验方法)
实验:强调: 1.滑动变阻器应调到最大值。 2.小灯泡的额定电压是2.5V。
3.注意电流表、电压表的正确使用方法。 4.爱护实验器材。
学生分组实验,记录数据。
教师关注细节:
1.学生电路的连接正确与否。
2.三次实验尽量在允许的范围内拉开三组数据的差距,便于分析结论。
3.注意实验器材不因电流过大而损坏。分析并论证实验
展示学生的几组实验表格,对实验数据进行分析。同学们发现什么问题?
灯泡的电阻不是定值,是变化的。到底是什么原因造成灯丝电阻变化的呢?是电压与电流吗?我们做一个补充实验。
难点突破:(展示电路图)
目的:用电压表、电流表测定电阻的阻值。
器材:电源(V)电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、定值电阻(10Ω)。
步骤:1.如图连接电路。
2.改变滑动变阻器阻值,读电压表、电流表。
3.根据R=U/I算出R。
表明:R是定值,不随电压、电流的变化而变化。
评估通过论证,表明灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电流,是灯泡的亮度。灯泡发光是由于灯丝不断产生和聚集热量而引起的,聚集的热量越多,其温度越高,达到一定程度,便会热得发光。这说明,灯泡的亮度只是一种现象,它表明温度因素影响了灯丝的电阻呢?温度越高,灯丝电阻越大。一般来说,金属导体的电阻随温度升高而增大。
交流与合作
1.同学们了解到得到结论的方法有多种,不能拘泥于某一种解决问题的办法与途径。
2.实验的分析与论证要注意技巧,学会排查现象发生的原因。
3.实验数据的填写要尊重实验的事实,不能妄加改动,随意设置。
第3题图 第5题图 第6题图
4.在“测量小灯泡的电阻”的实验中,闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片,使它处于使电路中电流_________的位置;
二、选择题
5.张鱼同学连接的电路如图所示,当他闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向上滑动时,以下叙述的现象中,正确的是(电源电压不变)( )
A.电流表示数变大,电压表示数变小 B.电流表示数变大,电压表示数变大
C.电流表示数变小,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
6.在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小心将电流表和电压表换了位
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