泛读答案第三版.doc

Unit one Lesson 1 Comprehension of the text. 1) T 2)F 3) T 4) F 5) F 6) F 7) T 8) T 1) C 2) A 3) D 4) C 5) A 6) B 1)废话连篇的人毕竟是个例，不是惯例，我们姑且不谈他们。可是还有些人，他们说话或说明某些事情的时候，简直不知道什么时候适可而止。 2)他们急于证明自己的观点，不知道什么时候该打住。他们似乎以为听众如此低能， 以至于听不懂最简单的事，每件事都要多次重复才能灌输到头脑里去。 3)那些有口才的人总是讨人喜欢，随时随地受欢迎，他们是聚会和社交场合的中心人物。 4)我想自己掏钱补上差额再简单不过了，肯定事后他会还我的。所以我没有回去向他要钱。但是，我很快发现我是大错特错了。 5)辩白使我酿成大错，而沉默使我不可救药。 6)我被施予局部麻醉，好像麻醉没有完全发挥作用，于是我对给我做麻醉的护士诉说，但她不容分说，她说她知道该怎么做，叫我不要过分挑剔。 7)医生提醒我说会有点疼，因为再打一针麻药是不可能的。 Learning to use. 1. 1) obvious 2) fares 3) administer 4) to summon 5) revived 6) dose 7) trivial 8) is associated with 9) elaborate 10) repetition 2. 1) A) to add to an amount required 补足 B) to invent (a story) 编造 C) to end a quarrel and become friends again. 和好 D) to form or constitute 构成 2) A) the outside limit of an area (床边) B) nervous 紧张不安 C) a slight advantage 微弱的优势 D) to move slowly and carefully in a particular direction 挤过 3) A) (obtained) from 靠从事…… B) from a particular number 从……中 C) without 失去 D) because of 出于 3. 1) Teenage readers felt he was on their side against their parents and teachers. Older readers felt he was on their side against their bosses of work. 2) Many people are uneasy in the company of strangers. 3) If you follow these instructions to the letter you will succeed in this task. 4) He tends to get a bit carried away when he’s dancing and he starts spinning and leaping all over the place. 5) That’s out of the question. Mary is much too busy to look after her children. 6) I had a lot of quarrels with my parents when I was a teenager. Lesson 2. Comprehension of the text. 1) T 2)F 3) T 4) F 5) F 6) T 7) F 8) F 1) D 2) D 3) C 4) B 5) A 1)他意识到，仅阅读那些信件就得用去他一天的大部分时间，何况每天早上同样又有一大堆信件会出现在他的面前。 2)如果（他阅读的）主要内容读着费力，仔细阅读是理所当然的。如果不费力，他就该快速阅览了。 3)阅读很慢的人，疲惫地把本该工作时间阅完的材料塞满公文包带回家去。 4)阅读加速器按预定的阅读速度放下屏幕遮住书页，迫使学生加快阅读，赶在屏幕放下之前把那页读完。 5) 为了让你改掉用手指跟着字走的习惯，用双手紧紧抓住你正在阅读的东西。 6)沿报纸栏目中央划一条线，把你的目光聚焦在中心线上，当你从上往下阅读这一页时，试着抓住中心线两侧词语的意思。 Learning to use 1．1) aware 2