校本课程教学设计 家庭聚会礼仪——做个称职的小主人.doc

校本课程教学设计——家庭聚会，做个称职的小主人 一、课程背景分析： 每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。?孩子在一天一天的成长，在成长的过程中，要注意的细节很多，要学会的东西也有很多。想要让孩子更好地完成社会使命，得先从自己家里做起，在家里，就要做一个称职的小主人，这样，才能担起社会的重任，才能成为一个有用的人。 二、学生分析： 本班共有学生44人，其中，男生29人，女生15人。一年级的孩子尚是一张白纸，老师在平常的教育中要注意细节的培养与训练，从小事做起，一点一点让学生养成良好的习惯，形成高尚的品德。 三、教学目标： 1、 使学生懂得基本的接物待客礼貌用语，并能在实践中做到。 2、 培养学生学习礼仪的兴趣，逐步让学生铸就高尚品德。 活动准备：以大组为单位，搜集餐饮礼仪资料，并组织成员演示给大家看。 教学过程： （一）? 导入 中国是礼仪之邦，中华上下五千年文化，都离不开一个“礼”字。在中国古代，“礼”甚至成为了识别一个人能否成才的关键因素。这么重要的礼仪，我们作为中国未来的接班人当然要从小学起，从小做起，做一个彬彬有礼的好孩子。 孩子们，你们也想成为一个彬彬有礼的孩子吗？今天我们就一起来学习怎样当一个称职的小主人。 （二）? 具体内容 ?? 1、礼貌待客的礼节 学生1： ⑴.迎客 　　迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座；主动送上客人想喝的饮料；递接物品要用双手。 　　⑵.交谈 　　教育孩子主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。 　　⑶. 送客 教育孩子，在客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。 学生2： （1）、家里有客人要来，应该把自己的家收拾整洁，要帮助父母将饮料、糖果等摆放好，还要注意个人的仪容与仪表，不要穿着睡衣接待客人。 （2）、听到客人敲门或者按门铃，要尽快应答，开门。客人进门之后，如果提着东西或者雨伞，那么要主动帮助提接。 （3）、如果是客人是父母的朋友，那么小朋友们在与客人问候完毕，并帮助父母上茶后，应该主动地告辞离开，不要留在大人身边。如果是自己的小伙伴来玩，那么就要以小主人的身份接待。 （4）、不能随便接受别人赠予的礼物，但是对于别人要大方，如果客人看到某些物品，表示出喜欢之情，如果可以的话，要大方地赠送给客人。 （5）、?客人起身告辞时，要站立起来，随同家长一起送客，并说“再见，欢迎再来啊！”。然后，目送客人离开之后，再关门。千步不要客人刚一出门，就“砰”地关门。 2、名人小故事 丰子恺先生有个儿子叫丰陈宝。丰陈宝小时候特别怕生人，在客人面前显得不太礼貌。有一次，丰子恺先生到上海为开明书店赶一项编辑工作，把十三四岁的小陈宝也带了去，想让小陈宝帮着抄抄写写。有一天，来了一个小陈宝不认识的客人，这位客人同丰子恺先生谈了好长时间，小陈宝一直没有与客人去打招呼。客人与丰子恺先生谈完后，就过来与小陈宝打招呼、告别。这下小陈宝可愣住了，他一时不知道如何是好。 　　 丰子恺先生送走客人后，语重心长地对小陈宝说：“客人向你打招呼告别，你怎么可以不理睬人家呢？”后来，丰子恺先生一直非常注重小陈宝的礼貌教育。他告诉小陈宝，客人来了，应该为客人端茶、盛饭，而且一定要用双手捧上，这样表示恭敬。他还风趣地打比方说：“如果用一只手端茶送饭，就好像皇上对臣子赏赐，更像是对乞丐布施，又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。” 　　 丰子恺先生还教育小陈宝说：“客人送你什么东西的时候，你一定要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”这些话都深深地印在了小陈宝的心中，后来，小陈宝果然成为一个彬彬有礼的孩子。 ? 3、生活再现，深入感知 演一演，模拟待客情景； 交流，老师巡视，对有代表性的问题，给予解答； 对表演得好的小组或同学发“最称职小主人”称号奖励 学习歌曲《咱们从小讲礼貌》 ? 4、说说自己平时是怎么做的，以后要怎么做 今天我们学习了这么多待客礼仪，大家都知道怎么做了吗？ 说说自己平时有没有做到这些呢？做到了的，老师要表扬，没做到的，以后应该怎么做呢？ （三） 总结 希望我们所有的孩子都能成为一个讲文明懂礼仪的彬彬有礼好孩子。