标日第二课.doc

N4直通车，5月5号星期三 第二課：これは本です（上） 楼主 发表于 2010-5-5 12:43 | 只看该作者| 倒序看帖| 打印 敏敏同学的单词录音[flash=media]/class/upload/N3.N4/danci01.wav[/flash][flash=media]/class/upload/N3.N4/danci02.wav[/flash][flash=media]/class/upload/N3.N4/danci03.wav[/flash]! b1 N5 k2 @( I1 S) S7 J王玲同学的课文录音+ f; P. D4 p, w- J# q$ [6 I0 h基本课文[flash=media]/class/upload/N3.N4/jibenkewen.wav[/flash]: [. W- G* J m) G. \, u应用课文[flash=media]/class/upload/N3.N4/yingyongkewen.wav[/flash] O??y V9 W2 w: |( k( y大家下午好，人越来越多了哦，这是个好事呢，希望我的努力没有白费哦，可是大家录音的积极性还不是很高啊，男生们怎么了，应该不会比女生更害羞吧，我没收到过男生们录的课文哦。这个可不好呢。男生们可要加油啦。! D, B* d7 w @* L下面呢，我就收到的几个同学的录音效果做下评价，总体还并不是怎么很理想呢，可能是第一次这么录有点紧张，不过不要紧，多练几次就行了，大家读单词的时候注意发音规律，特别是平音线和重读音的，最好是先听听书里MP3里的原声读法，这个还是读的挺标准的，然后再模仿里面的声调进行课文的朗读，有时间的话最好能读上个20遍，然后再脱离书本进行录音，读的时候把自己融入到角色之中去，这样的话，效果就体现出来了，我期待着大家的录音哦，特别是男生们的录音哦。6 V3 G% M. Y$ m1 n$ |下面我挑选了其中2位同学的课堂录音，还是不错的) Z l6 f5 ^1 T( O E敏敏同学的单词录音录的不错，请继续努力。班长的课文阅读不错，也请多多加油。现在先插入这2位同学的录音，以后如果谁认为比她们要好的，可以直接发给我，在下一次单元小节的时候我会再度插入前面1到4课的录的好的同学。这些东西都是经过大家不断完善以后所得到的结果哦。- C* ~/ H m$ W??e2 o6 A接下来我们就开始第二课的学习，首先当然是词汇讲解; P7 D??e. t??d1 u t( N v一，词汇讲解 n% h4 p: l* U9 ~! o% @首先说下这本书上编的有点怪，一会标重音线，一会标平音线，这也是这本书上的不足，而且重音线和平音线的标注又都是一样的，反正我们只要只到不管是平音线也好，重音线也好，划线下的假名发音和不划线的假名读音有所区别。在这课课文中的横线多数就是重音线了，划线部分的要重读，或者非划线部分清读。 m2 y( i+ c9 M0 A z# ?% F下面我们看第一个单词: M* j??k9 f ~. o0 L) i本：读ほん，ほ这里要重音，关于这个单词，可以做为名词表示书的意思，也可以当作数量词来使用，来看下下面2个例句??l/ ]$ B$ P( P i% E, p2 R% l* b本の虫（むし）：这是一个惯用句，意思是书呆子，这里的“本”就是书的意思了。# e, d) Y c??], I% Rジュース1本：这表示一瓶橘子水，这时就是数量词的表示。( f2 P9 p# O% [ ~2 ]继续看下面的单词2 l) {4 G4 L1 G0 y D `かばん，注意，这时，第一个假名か要轻读。后面的ばん读平常音就可以了。 ?8 a5 b??Z6 W8 Y* j+ U* rくつ，意思不用多说，注意发音，第一个く要读轻音，后面的つ就读平常音。9 V( x/ ]* r9 d: H% U7 I2 ?, t: Z7 Z4 u. W好，这里大家有没有发现，不管是かばん也好，くつ也好。只要第一个假名是清音的，那么读的时候就要轻读，后面的就读平常音，这也是发音规律之一。所以，要熟练掌握发音规律也不是件容易的事，大家读单词的时候也要特别注意的。4 B9 Q3 t; I+ B$ x1 {我们再往下看下一个单词以及往下数第七到第十这些单词，这些是最基本的外来语，用的是片假名，这个需要大家掌握的，用的也最多。都是些家用电器之类0 O Q0 i L+ R% w, v好，我们来看这个单词8 I3 v2 V g??q$ l9 n V- d* `ざっし，这又是一个平音线，而且中间有个促音。促音的话就要停顿一拍。ざ需要轻微的重读，但不能有声带的变化。9 C u4 e5 L7 p2 Q# c2 B0 ^继续看这几个单