100个培训游戏（超齐全各种分类，总有一款是你的菜).doc

100个培训游戏（超齐全各种分类，总有一款是你的菜) ? ????一位优秀培训师之于培训就像指挥家之于乐队演奏，导演之于一出戏，你是一个核心。你不仅要有自己精通的专业，关键还要具备训练经验，即培训所需的专业技巧，例如，一个培训如何以热身开始，如何组织小组研讨，如何保持学习氛围，如何捕捉每个学员的核心观点并加以梳理、概括和提练，如何将学习成果转化为实际工作与生活所需。这是对培训者的挑战，但并不难，只要勤于实践、反馈、积累，你完全可以掌控课堂局面，游戏的使用就是达成此目标的一种有效工具。 书中收集了100个培训游戏，每个游戏包括目的、时间、道具、步骤和分享五大部分，可以灵活地运用在不同情境中的培训所需。这是寿险讲师在多年培训中学习、使用、积累的游戏，你不妨试一试。只要你愿意，就大胆地去发掘藏在岩石后的黄金吧！ ? ????游戏在培训中的作用概括如下： ?形式灵活。游戏类型多种多样，可以用短短的几分钟来 “添柴” 给培训升温，如“三分钟测试”、“九点连线”；也可用个把小时的管理游戏来深挖其现实意义，如“输赢游戏”、“评价我上司的好坏”。 ? ?场地不拘。一个完整的培训项目，一般经历不同的阶段、多种场合，如室内，“过河”、“碰壁”；户外，“罐头鞋”、“贴膏药”；晚会，“大风吹”、“指手画脚”。 ? ?目的单一。当运用游戏来阐明或表达一个主要观点时，收效最为明显，解决实际问题更具成效。如，“肖像素描”、“选择与放弃”。 ? ?寓教于乐。许多研究表明，如果头脑的想象力和相关的情绪处于积极、乐观的状态，可以大大增强形象思维和创造性思维能力。 ? ?参与性强。游戏创造了轻松愉快的氛围，便于学员的参与、学习与思考，变被动为主动学习，大大激发了学习热情。 ? ?体验式学习。完全符合成人学习特点，充分调动学员以往的生活工作经验，使学习知识与亲验阅历，学习知识与经验教训，学习知识与感悟启示有机地结合起来。 ? ?交流与分享。“告诉我你更多的想法”，学员感到自己得到重视、尊重和信任，使交流更富有成效，利于改造和应用他人经验，既达到对培训内容的理解和吸纳，又训练了学员由此及彼的思维能力和感悟力。 ? ?团队精神。游戏往往需要一定的规则、程序、目标和输赢标准下竞争，因此它需要团队合作达成共同目标，既训练了团队的合作精神，又有利于学习型组织的建立。 ? 第一部分：破冰船 ? ????破冰船是“打破坚冰”的活动，目的是创造融洽的气氛。运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。 1、记者采访 ? 一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。 二、时间：视人数而定 三、道具：纸和笔 四、步骤： 1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。 2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。 3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。 五、分享： 评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。 ? 2、“肖像”素描 ? 一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。 二、时间：视人数而定 三、道具：每个人准备纸和笔 四、步骤： ????请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。 五、分享： 1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣？能否在“正常”谈话里得知这些情况？为什么不能？ 2、最富有成效的问题有哪些？ 3、事实证明哪些问题不是很有效？为什么？ ? 3、姓名联想 ? 一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。 二、时间：每人一分钟 三、步骤：请参训人员每人做1分钟的自我介绍。要求讲到我是谁，来???自哪里，曾有过什么样的成绩以及对课程的期望。在介绍姓名时，为了更好地让大家记住，要对姓名做强制联想，如姓名的由来、典故，拆字解字，名人效应等等。 四、分享： 1、怎样的联想最具成效？ 2、认识到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成长。 ? 4、叠