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加强中职学校职业指导工作的建议 　　摘 要: 中职教育的培养目标是为社会主义建设培养数以亿计的高素质的劳动者,以完善的职业指导促进中职教育的良性发展,是中职教育工作者面临的一个新课题。 　　关键词: 中职学校职业指导 就业困难问题 建议 　　 　　一、引言 　　中职学校就业指导作为连接学校与社会、专业与职业、学生与职业界的桥梁,对于调节职业技术教育与劳动就业、青年学生职业愿望与社会实际需求之间的矛盾,从而实现职业教育“为经济和社会发展培养各级各类技术人才和建设者”的目的起着十分重要的作用。从这个方面来说,职业指导是构成整个职业教育体系的一个重要组成部分,没有职业指导,职业教育的使命便不能完成。因此,职业教育的改革和发展必须抓好“招生、培养、就业”三个环节。 　　二、当前中专生就业困难问题探析 　　1.在社会意识形态中,片面追求高学历。 　　在我国广大地区,都把文凭与水平和能力等同起来,例如一些企事业单位招打字员都要求必须是计算机专业本科毕业。另一方面,社会上也片面地从人才层次与数量看这些单位的实力,导致盲目追求高学历人才的不正常社会环境和意识形态,而忽视中专生在人才层次结构中的重要性,造成中专生在大中专毕业就业中处于不利地位。 　　2.学生就业观念滞后。 　　大部分中专生来自农村,为了毕业后户口不再返回农村,不惜一切代价地加入到城市待业人口的大军中。 　　3.中专学校部分专业设置不适应市场经济发展的需要。 　　有些学校专业设置严重落后于时代的发展及背离社会的实际需求,有的学校盲目开设一些眼前时兴的热门专业,并且盲目扩大招生,几年后,这种专业的人才趋于饱和,造成学生毕业后不能学以致用、就业困难的严重后果。 　　三、加强中专学校就业指导工作的建议 　　1.加大学校的支持力度。 　　(1)建立专设的职业指导办公室与职业咨询室。为了将职业指导工作做好,中职学校必须有自己的专用办公室,将职业指导工作与招生就业工作区分开来或者是进行有效的合并,这样才能够更好地为学生做好职业指导。据调查,多数中职学校的职业咨询室在就业指导办公室里,少数学校的职业咨??室与心理咨询室通用,还有部分学校正在建设专门的职业咨询室。 　　(2)加大职业指导经费支出。对于职业指导的经费支出,各学校没有固定统一的数字,甚至个别学校将职业指导这项工作排到了其他工作后面。 　　(3)重视职业指导网站建设,建立职业指导网络平台。在当今科技化知识经济时代,完善学校的职业指导网络平台,可以让更多的学生关注、参与到职业指导活动中,使得职业指导真正贴近每位学生。因此,对于网络的应用还需要校方的重视和更多技术人员的参与。 　　2.有效提高职业学校教育质量。 　　(1)规范化职业指导课程实施时间、实施周期和面向群体。职业指导课程,应从学生一进校时就开始实施,到毕业时候截止,每周都有固定的上课时间。学生在这期间可以从认识自我开始,到最后根据自身的兴趣学会选择职业,在对学生进行职业指导的过程中培养学生自我指导的能力。 　　(2)根据学生需求讲授课程内容。学生对于简历面试等就业技巧这些职业指导基本知识的需求是不变的,但是对于就业市场与招聘信息、行业发展趋势、职位介绍和生涯规划知识也呈现出越来越多的需求,说明学生越来越关注自身发展,而不是以就业为目的。 　　(3)提高学生兴趣,多方面寻找课程来源。学生对于职业指导课程来源最需要的是专业课教师和职业指导专家提供,然后是来源于媒体资料和企业人士及已毕业校友,因此,职业化指导教师应从提高学生兴趣出发,多请教专业课教师和职业指导专家,减少讲授课本内容,将职业指导课程内容丰富起来,真正做到让学生学起来既有兴趣又有效率。 　　(4)改变传统教学方式,交叉采用多种授课方式。职业指导教师应更多关注采用多种形式的职业指导活动上课,在教授学生一些固定的知识的时候,让学生有更多实践与亲身体验的机会。 　　3.提供多样化的职业指导实施形式。 　　(1)建立职业指导网站,开通网上职业咨询服务。职业指导网站的建立,可以让学生直观地看到各种信息,参加各种职业指导活动。 　　(2)加强毕业生思想教育和创业教育。在目前就业形势紧张的情况下,为学生进行思想教育和创业教育可以让就业的学生珍惜工作,具备一定的职业道德,未就业的学生也可以根据自身的专长选择创业之路。 　　(3)专业课中渗入职业指导。很多专业课教师具有在企业工作的经验,在专业课教学过程中自然而然地渗入职业指导知识,在长期实施的情况下,效果很好。分析其原因,主要是因为专业课教师了解本行业的背景,在公司从事过相关工作之后也了解相关职位情况,因此为学生提供的信息准确到位,使得学生提前了解职场情境,为学生进行自我选择奠定良好基础。 　　(4)开设毕业生追踪调查。中职学校对于