CHAPTER4学前各年龄段儿童的教育指导要领讲解课件.pptx

主讲教师：;CHAPTER 4 学前各年龄段儿童的教育指导要领;CHAPTER 4 学前各年龄段儿童的教育指导要领;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;一个英国妇女希望自己的孩子成才，可她不知道什么时候开始对孩子进行教育为好，于是她抱着孩子去请教伟大的学者达尔文。“达尔文先生，你是世界著名的科学家，请问，我的孩子什么时候开始教育最好呢？”“你的孩子多大了？”达尔文问。“他还小着呢，才两岁半。”达尔文叹了口气道：“唉，夫人，你对孩子的教育已经晚了两年半了。” 问题：孩子应该从什么时候开始接受教育？ 当今世界，随着科学技术的飞速发展，社会竞争愈发激烈，开发婴儿期的智力潜能就显得尤为。国内外专家通过大量的实践证明：人类智力的发展是随着年龄的增长而呈递减规律的，一个人的婴儿时期是他智力发展的最快时期。伟大的生理学家和心理学家巴甫洛夫曾说过一句名言：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”欧美教育专家都认为孩子的早期智力开发应从胎儿开始。;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;T ;（一）提供活动机会;（一）提供活动机会;（一）提供活动机会;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第一节　0~3 岁儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;??二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第二节　小班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;;教师给出了面包、椅子、桌子、床、篮子、水果、杯子、妈妈、小孩、汽车、司机、自行车、火车等图片，让中班儿童进行分类游戏。许多幼儿将椅子、桌子、杯子、面包放在一类；司机、汽车、火车放在一类；妈妈、自行车、小孩放在一类。 问题：中班儿童是按照什么标准来进行分类的呢？这反映了他们思维的什么特点？ 分析： 中班儿童通常是依据生活经验中事物之间的关系进行分类的，他们会找出它们之间的相关关系，此时他们还不能按物品的概念进行分类。从这个分类游戏可以看出，中班儿童具有典型的具体形象思维的特点。;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第三节　中班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的教育指导;第四节　大班儿童的