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等腰三角形 八年级数学教材.ppt
我们每个人都有一双隐形的翅膀，
只要你愿意，只要肯努力，只要不放弃，
你一定能张开翅膀在知识的天空中自由翱翔！
;;;;; 1．探索并证明等腰三角形的两个性 质．
2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等．
3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴对称在研究几何问题中的作用．
;;有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. ;;;∠B=∠C;A;;A;证明:;等腰三角形的性质:;;性质2：等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.;(1)如果等腰三角形的顶角为80?，则它的一个底角为 .; 如图：在△ABC中，AB=AC，D在AC上，且BD=BC=AD，请找出图中有哪几个等腰三角形？;例1 ：已知在△ABC中，AB = AC，点D在AC上，
BD = BC = AD， 求△ABC 各角的度数. ;反馈检测一：
在△ABC中， AB=AD=DC， ∠BAD=26°，
求∠B和∠C的度数.;概念：有两条边相等的三角形是等 腰三角形
;作业布置;1、如图，点D、E在三角形ABC的边BC上，
AB＝AC，AD＝AE， 求证：BD＝CE。;给我最大快乐的，
不是已懂的知识，
而是不断的学习. ----高斯;祝同学们：
学习进步！天天向上！
祝老师们：
工作顺利！万事如意！;谢谢大家！
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