08预备党员半年思想汇报与09-10学年度第二学期数控专业工作总结合集.docVIP

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08预备党员半年思想汇报与09-10学年度第二学期数控专业工作总结合集

08预备党员半年思想汇报与09-10学年度第二学期数控专业工作总结合集 08预备党员半年思想汇报 敬爱的党组织:时间过得真快,我从预备党员到现在已经有半年的时间了,在组织的关怀及老党员的熏陶下,我的思想不断地得到了磨练和提高。通过对党章及“三个代表”重要思想的学习,使我深刻认识到政治思想的指导作用。同时作为积极向党组织靠拢的我,更要注重理论知识的学习,用优秀党员的标准来要求自己。20**年8月8日,中国成功举办了万众瞩目的第29届奥运会,紧随其后的残奥会也获得圆满成功。不久前,中国自行研发的载人航天飞船“神舟七号”成功发射,并且中国人第一次进行了太空漫步,第一次让鲜艳的五星红旗飘扬在外太空。之所以取得了这些瞩目的成就,就是因为在中国共产党的正确领导下,中国经济的快速发展,滋润了科技的日益增强,是中国在国际上的地位逐步提高,中国人的腰杆也会越来越直。看到这些,我的心里充满了欢喜,更加敬佩中国共产党,为我是中国共产党的预备党员而自豪!我会认真履行党章所要求的一切,严律自己,未能早日成为一名合格的共产党员而努力!8 09-10学年度第二学期数控专业工作总结 09--10学年度第二学期数控专业工作总结 以学校学年度工作要点为导向,在学校校长室、各处室的领导下,积极树立部门主体工作意识,强化部门管理制度建设,以教师的发展为根本,以学生的发展为目标,以教师的发展带动学生的发展,积极探讨教育教学模式和管理模式,更新管理理念,调整管理举措,充分发挥部在学校管理和发展中的作用。 1、配合教务处完成教学常规工作和教研工作。完成新学期学校自开课教材选用工作。安排教师的课时课务工作,积极开展教学常规检查,制定教学大纲、开展好课评比活动、完成学生课程设计等实践环节,完成各类材料上报工作。 2、配合实训处完成学生的培训考证工作。完成了学生普通车床实训,数控车床的实训及考证工作,积极组织学生技能训练,努力为参加比赛做准备工作。 3、配合有关部门完成数控专业设备的市场调查和采购工作,完成新设备的安装调试工作,组织专业教师进行专业技能培训,提高教师的专业技能工作。积极开展与学校各部间交流,在教育教学、管理育人各方面取长补短,同步发展配合就业处完成毕业班学生的就业推荐工作。组织和培训学生参加就业招聘会。 5、配合总务处完成了班级的固定资产管理工作。 6、完成学校领导交给的另时任务。 一、明确实训实习的目的安排数控实习的基本目的,在于通过该课程的学习,使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床(加工中心)的基本手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法,初步掌握数控机床精度检验和维护技能,并能达到中级或中级以上的水平。具体表现在以下三个方面: ⒈重视学生良好习惯的培养学生开始实训时先进行为期两天的入厂教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育,擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作习惯。 ⒉因材施教“包教,包会”,确保每一个学生达到基本标准要求,对于极个别差的学生,如果在规定的实训期间内达不到要求,允许随以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会,鼓励他们参加高级工考试。 ⒊尽量为学生提供较多的训练时间实训教师克服机床品种繁杂,操作方法不一样的困难,尽可能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实训时间,每天从早上:一直到晚上:都有实训,周六、周日也从不休息。 二、精心组织,认真做好实习教学⒈实训教材的编写我系实训中心现有台能正常使用的数控机床,共种不同的品种和型号,各自的操作方法均不相同,市面上没有任何一种教材合适我系设备情况,这就给实训教学带来极大的困难。为此,我中心老师经过艰苦而紧张的工作,终于在本学期实训开始之前完成了本共万字的讲义编写任务(其中有本为习题册、本为《入厂教育》手册),其中实训中心主任孙连栋老师一人完成本共万字的编写任务,实训教学第一次有了合适的教材,彻底结束了口述指令的历史,大大提高了实训的效果,学生反映良好。 ⒉高起点设计训练目标此次实训跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段,直接用铝料加工;训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于部分机床的定位精度,为实现与就业的零距离对接打下了坚实的基础。 ⒊新老结合,互相促进,互相提高在此次承担实训任务的名教师中有名教师是第一次承担教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的种种困难,并虚心请教老教师,很快进入角色,迅速成为一名受学生欢迎的老师,出色地完成了本次教学任务。 ⒋实习成绩的评定为调动实习学生的积极性,保证实习效果,本系对实习学生的成绩评定分为两部分: 一是实习期间,由任课老师对学生的平时表现和加工情况做出鉴定;二是由任课教师对学生完成

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