第一编：民法总论.ppt

前言 一、法律人的社会职责 大者能经国济世，小者能保障人权，将正义带给平民。 前言 一、学习的定义 第一 学会生存，先生存后发展，边生存边发展，求生存求发展； 第二 学会沟通，适应复杂的人际关系； 第三 学会学习，掌握学习的方法； 第四 学会技能。 前言 二、教学的目标：培养法科学生的基本能力 1、掌握、理解法律的能力； 2、具有法律思维的能力：依循法律逻辑，以价值取向的思考、合理的论证，解释适用法律。 3、解决争议的能力。 前言 三、学习方法 1、理解、牢记民法的基本概念。 2、归纳每个章节的知识要点。 3、比较相关概念、规则的异同。 4、分析案件的焦点和性质，论证适用的法律。 学习指导 1、参考教材，王利明主编《民法》（第五版），中国人民大学2012年出版。 2、查询我国现行的民事法律。 3、中国法院网民事案例。 4、相关专业网站：中国民商法网。 5、历年国家司法考试试卷三 成绩考核 第一，期中考试占20% 第二，学习笔记占10% 第三，平时作业占20% 第四，期末考试占50% 第五，课题发言一次，回答正确的加5分。回答错误不扣分。 教学网站：202.201.112.11 民法学（2006） 第一编 民 法 总 论 主讲教师 张静 第一章 民法概述 本章重点: 一、民法的概念、特征及其渊源 二、我国民法的调整对象 三、民法与商法的关系 四、我国民法体系的构成 本章难点: 民法与商法的关系；民法的调整对象 对民事纠纷的初步判断 1、甲离婚时要求分割房产，但乙出示的房产证登记房主是乙的父母，甲说房产是乙的父母在其结婚时送给甲乙的，坚持分割房产。 2、甲与乙签订合同后，听同学说乙赌博成性，已经债台高筑，于是起诉到法院，要求确认合同无效。 对民事纠纷的初步判断 3、李某因车祸死亡，在分割遗产时，张某出示证据，称自己是李某的非婚生子女，要求继承遗产，遭到李某的妻子和儿子拒绝。 4、某甲为某单位领导，驾驶本单位的轿车违章行驶，将行人某乙撞伤，某乙住院治疗一个月后，被鉴定为8级伤残。 对民事纠纷的初步判断 5、甲、乙同居三年，但双方父母均反对二人结婚，甲提出分手，乙坚决不同意并以死相逼，甲到法院起诉，要求解除同居关系。 6、甲在一次车祸中面部严重毁容，甲是一名26岁的女性，已经与男友订婚，出院后遭遇男友退婚。甲要求肇事者赔偿自己的婚姻损失费。 第一节：民法的概念 一、民法的词源 二、民法一词的多种含义 三、我国学者对民法的定义： 民法是调整平等主体的公民之间，法人之间，公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 思考问题： 应当从哪些方面准确理解民法的定义？ 四、民法的历史沿革 四、民法的历史沿革 讨论： 从民法的历史沿革中，我们能够得出什么结论？ 第二节：民法的调整对象 一、法律依据： 《民法通则》第2条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系。 民法调整的财产关系 民法调整的人身关系 第三节：民法的特点 一、民法是权利法； 二、民法是私法； 三、民法是实体法； 四、民法具有一定的任意性。 五、民法最基本的价值理念： 第四节：民法与相邻法律部门的 区别 一、民法与经济法的区别 二、民法与行政法的区别 三、民法与劳动法的区别 四、民法与婚姻家庭法的区别 五、民法与商法的区别 作业1 1、民法的特点。 2、民法与其他法律的区别。 请归纳上述两个问题的要点。作业请发送到202.201.112.11民法学网站中的信箱中，文件名就是本人的姓名，作业中写明本人的学号。 第五节：民法的体系 一、商品关系形成的必要条件 1、有独立的商品交换者。 2、商品的交换者对商品享有所有权。 3、商品的交换者达成交换协议。 讨论： 二、对我国民法体系的设想 1、民法典的体系设想 2、民法汇编的体系设想 第六节：民法的渊源 一、法律渊源的含义 1、法律渊源-----简称：法源，是指法律的表现形式。 2、民法的法律渊源就是民法的表现形式。 第六节：民法的渊源 二、我国民法的渊源 1、民事立法 2、民法性质的规范性文件 3、立法解释 4、司法解释 5、国家认可的习惯 国家认可的习惯 要具备五个条件： 第一；有习惯的存在。 第二；须是当地群众认可的习惯。 第三；习惯所涉及的内容是法规没有规定的事项。 第四；习惯不违背公共秩序与善良风俗。 第五；习惯经国家（法院）明示或默示承认。