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战略管理模式中的高校思想政治教育SWOT分析 　　摘要：目前，高校思想政治教育发展不尽完善，党和国家领导人虽然非常重视高校大学生的思想政治教育工作，也为此做了不少工作和努力。但思想政治教育的实效性却不尽如意。所谓“知己知彼，百战不殆”。文章应用战略管理中的SWOT态势分析方法来对目前思想政治教育工作中的S优势(strength)W劣势(weakness)O机会(opportumty)T威胁(threat)。将思想政治教育的内部因素和外部环境进行科学系统的整合分析，利用自身的优势和外部机会去避免和改善自身劣势和抵御外部威胁，从而得到切实可行的思想政治教育发展的策略，进而真正的提高思想政治教育的实效性。 　　关键词：战略管理 　　思想政治教育　SWOT分析 　　中图分类号：G641　文献标识码：A　文章编号：1004-4914(2011)05-094-02 　　 　　一、引言 　　 　　随着社会的快速发展，市场经济的日益繁荣，高等教育的规模也迅速扩大，国家和社会对人才有了新的更高的要求，高等院校面临着前所未有的发展机遇。与此同时，社会和经济快速发展的背后也隐藏着巨大的危机，价值多元和道德滑坡等现象，使我们传统的价值观面临着巨大的冲击和震撼。胡锦涛总书记说：“一个社会是否和谐，一个国家是否能长治久安、很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”可见思想政治教育在建设社会主义和谐过程中起着极其重要的促进作用。而高等教育的主体大学生，是祖国的希望、民族的未来，加强大学生思想政治教育工作无疑是思想政治教育工作中的重中之重。而现实却是，我们的思想政治教育工作却似乎长期处于滞后和失效状态。因此。我们必须站在时代的制高点上，以新的思维和视角来审视和探索思想政治教育工作的新内容、新途径、新方法。 　　SWOT分析法又称之为态势分析法，它由美国旧金山大学的管理学教授海因茨?韦里克(Heinz Weihrich)在20世纪80年代提出的，SWOT四个英文字母分别是strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机会)、threat(威胁)，其中strength(优势)、weakness(劣势)是对分析对象自身进行客观科学的分析，而opportunity(机会)、threat(威胁)则是分析外部环境对分析对象的积极和消极两方面的影响。这种分析法广泛的应用于企业策略管理中，是一种企业通过对自身正反两面的认识和对外部环境的全局把握得出企业发展的各种策略(即SO策略、sT策略、WO策略和WT策略)的方法。我们把战略管理中的SWOT分析引入思想政治教育中，找出思想政治教育发展的优势、劣势、机会、威胁，并使其发挥其长、克服其短，积极地抓住外部环境赋予的机会，而对其带来的威胁进行主动防御，制定出符合自身发展需要的战略。培养出更多中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。 　　 　　二、高校思想政治教育的S、W、O、T 　　 　　(一)高校思想政治教育的S(sength优势) 　　1、大学生普遍素质较高、思想较为单一、可塑性强。“象牙塔”中的大学生，受过良好的正规学校教育，具有很强的学习能力和接受能力，是一个具有高文化和高知识水平的社会团体，素质普遍较高。再加之他们一直生活在学校中，以学习为中心，与社会接触较少，使得他们的思想较为单纯且具有很强的可塑性。 　　2、校园特有的文化有利于思想政治教育的顺利有效进行。大学校园各种设施都蕴含着文化底蕴、渗透着人文气息。有着浓厚的学术气氛和深厚的文化积淀和丰富多彩的文化活动。院校都不断地通过提高其“软实力”使教育主体和客体在饱满的文化气息下得到心灵的涤荡和情操的陶冶，从而提高思想政治教育的效果，这种效果是潜移默化且不容忽视的。 　　 　　(二)思想政治教育的W(weakness)劣势 　　1、思想政治教育内容和教育方法存在的问题。就教育的内容而言，思想政治教育内容选择过于强调国家的政治需求和单一理论知识，忽视被教育者的主体意识和活生生的社会现实。而就其教育方法而言，一味的对其教育客体进行灌输，从小学到初中、高中再到大学一直进行重复性的灌输，使得思想政治教育变成了一种“盲目的教育”，学生对此非常反感和厌恶，大大降低了思想政治教育的吸引力。 　　2、思想政治教育工作队伍存在的问题。高校思想政治教育队伍包括四门主干课程的任课教师和高校辅导员，他们自身都存在着一些问题。思想政治教育工作队伍是党和国家政治意识形态和道德意识形态的代言人，他们的一言一行对学生都起着重要的正面或负面的榜样作用。目前，我们思想政治教育工作缺乏完善的录用、监督和绩效考核制度。有些教师甚至自身没有良好的政治素质、道德素质和学术态度，不