三年级上册课堂笔记手打稿.doc

培养良好的学习习惯 本学期养成的两个学习习惯是： 1、认真写钢笔字。 2、认真写毛笔字。 （请家长及时抽背,并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人） 1.让我们荡起双浆 一、词语积累（红字为易错字） 船桨 宝塔 四周 洒水 推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 绿树红墙 二、注意读音（红字的读音写在后面的括号里） 四周（zhōu） 洒水（sǎ ） 环绕（huán ） 轻轻（qīng ） 凉爽（ shuǎng ） 三、重点语段（红字是填空） 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。 “红领巾”指少先队员，“太阳”指党和人民。“阳光”比喻党和人民对少年儿童的关怀。 2、水中的鱼儿望着，悄悄地听我们愉快歌唱。 这一句是拟人句，这是少先队员借鱼儿的自在、欢乐来表达自己对幸福生活的真切感受。 3、“谁给我们安排下幸福生活？”中的“谁”指的是党和人民 四、课外延伸 《让我们荡起双浆》是电影《祖国的花朵》的插曲，词作者是乔羽。 2学会查“无字词典” 一、词语积累（红字是易错字） 检查 词典 聪明 突然 岩石 声音 情景 波涛 一蹦一跳 烈日当空 骄阳似火 意味深长 山崩地裂 二、注意读音（红字的读音写在后面的括号里） (jiǎ)真假 假的 (sì) 骄阳似火 似乎 假 似 (jià)暑假 假期 (shì )似的 检查（chá）词典（ cí）聪明（ cōng） 声音（ yīn ）蹦跳（ bèng ） 撞击（ zhuàng ） 解释（ shì ） 叫嚷（ rǎng ） 裂开（ liè ） 三、仿写词语 骄阳似火：情深似海 、春深似海、光阴似箭、 归心似箭 惊涛骇浪： 滔天巨浪 、 波涛汹涌 、 波涛翻滚 、 风号浪吼 四、重点语段（红字是填空） 1、“有字词典”指《现代汉语词典》等工具书；“无字词典”指生活里的学问。 2、理解词语的意思，不仅要学会查有字词典，还要学会查身边的“无字词典”。 3、《学会查“无字词典”》告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活中学。 4、学会查“无字词典”的方法是：从生活中学习语文，理解词语的意思。 3古诗两首 一、注意读音（红字的读音写在后面的括号里） 石径（ jìng）霜叶（ shuāng） 忧愁（ chóu ）苏州（ sū ） 城市（ chéng ）寺庙（ sì ）钟声（zhōng ） 山行（ xíng ）斜坡（ xié ） xíng（ 银行）（ 行动 ） bó （停泊）（漂泊） 行 泊 Háng（银行 ）（行业 ） pō （湖泊）（血泊） 二、重点语段（红字是填空） 1、远上寒山石径斜，白云生处有人家。 径，小路。斜，曲折。生，出现。 这两句的意思是：深秋时节，山间一条小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林中白云出现的的地方，隐隐约约地看见几户人家。 2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 坐，因为。于，比。红于，比……还红。 这两句的意思是：诗人停下车子不走，是因为喜欢这深秋时节枫树林的晚景。经秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。 3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 啼，叫。江枫，江边的枫树。渔火，渔船上的灯火。对，相伴。愁，忧愁。 这两句的意思是：月亮渐渐地落下去了，乌鸦不时地啼叫，到处弥漫着寒霜。江边的枫树黑糊糊的一片，渔船上的灯火在风中摇晃，诗人与愁思相伴，难以入眠。 4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 姑苏，苏州。到，传到。泊：停船靠岸。 这两句的意思是：夜半时分，只有城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。 四、阅读感悟（红字为填空） 1、《山行》的作者是唐代诗人杜牧，诗中写了诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描写了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 2、《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继，诗中写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人通过写看到的：霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到的：乌啼和钟声，描绘了一幅秋江夜泊图，表达了诗人孤独、忧愁的感情。 五、课外延伸 1、描写秋天的诗句： 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。-----唐 白居易《暮江吟》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。------唐 刘禹锡《望洞庭》 2、杜牧的诗《清明》： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 4做一片美的叶子 （请家长及时抽背和默写并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人） 一、词语积累： 做事 发现 乳汁 奉献 整体 输送 肥美 飘