一年级语文教学攻略.docx

一年级语文教学攻略关于语文课堂一年级语文课堂主要分两个方面进行，“读”与“写,从两个知识点展开，“生字”与“课文”，一般一篇新课文分三个课时来上最适宜。生字教学教会认的字（第一课时）教会认的字，它的目标最简单不过，就是让学生会读这个字，了解这个字的意思，记住这个字的样子。首先，因为是第一课时，老师丰富多彩的导入，可以让学生迅速进入堂，其次讲解生字前，老师一定要有感情的范读一遍课文，让学生边听边画出生字，最后是正式的生字教学了。教学生字一定要结合拼音，先板书生字，然后，老师和学生一个个给生字注音，学生和老师一起拼读已注好音的生字，再接着出示下一个生字，直到所有生字都出示出来了，老师可以开始带读，学生必须大声跟读，在读的方式上老师一定要丰富（可以同桌互读，分组读，拍手读，男女生对读，开火车读）当大部分学生都会读时，我们可以换用偏旁识字法，引导学生辨认生字的结构和偏旁的名称。教会写的字(第二课时)写字教学必须工整的把要写的字出示出来，让学生读熟了，会组词了再教写法。写字教学要注意字的结构，每个字的教学都要问一下学生，这个字的结构是怎样，并且明确，左右结构的字是从左往右写，上下结构的字，是从上往下写的……写字教学笔顺至关重要，字的笔顺必须全部板书出来，并且严格要求学生按照笔顺去写字。老师在板书笔顺时，学生可以拿出手在空中跟着写，再描红，完成书本上田字格里的字。写字教学不必教整节课，学生明白怎么写了，就开始实践，用生字本写，老师巡视，看看学生有没有按正确的笔顺来写，再看看那些后进生会不会写，不会写的要抓着他的手教他写，写完后统一上交。课文教学（第三课时）生字学会了，课文朗读就简单多了，老师讲解课文的重点放在教会孩子们朗读，读出语气，读出情感，尽量少拖音。孩子们会读课文了，老师可以引导孩子去深入课文，学习课文中的量词短语等，懂得这篇课文包含的小道理，引导孩子们积极向上，课文教学最好用课件进行，会更直观易懂。老师讲课多使用儿童化的语言，会更吸引孩子的注意力。每一个课时都要充分利用好前半节课，后半节课可以做练习或者玩游戏，不要吧教学内容安排的太多，以免学生疲惫。要背的课文一定要求学生背，小孩子记忆力好，在你多次带读和学生齐读的过程中好多学生就会背了，这时一定要给他们给予肯定。二，关于作业语文练习册最好能在课堂，或者午休时完成。回家作业尽量简单，难的在学校解决掉，别带回家。一定要及时检查日托生的作业，完成了的要给予表扬，肯定，没完成的一定要严肃对待。三，用制度约束学生养成习惯就是形成规范，不管你是不是班主任，你的语文课，你自己的课堂一定要有你自己制定的制度，例如：养成上课前拿好书，笔，橡皮的习惯。养成凡是举手的习惯。养成班级纪律和表扬的口号，例如：一二安静某某某某你真棒等等必须奖罚分明，按时做完作业的奖，举手回答问题的奖，上课坐姿端正的奖，有礼貌的奖，家长在老师面前夸奖了你的奖，书本干净的奖………….另外，反之罚。奖励什么，罚什么老师要好好斟酌。口头上要多多的表扬学生。四．学习方面和家长沟通1．没有喜欢听孩子坏话的家长，与家长沟通孩子们学习方面的问题一定以表扬为主，再渗透孩子的不足。2．对待家长尽量温和，面带微笑。3．学生进步了要及时告知家长，报报喜，少报忧。4.在家长面前多抱抱，摸摸孩子，让家长知道，你爱孩子。总之，没有最好的方法，只有最认真的老师！