一年级数学老师家长会发言-doc.doc

一年级数学老师家长会发言稿 各位家长大家好！首先非常欢迎和感谢大家能来参加这次家长会。机会，我来谈一谈孩子们入学以来的基本情况，以及今后需要努力的 目前来看，咱们班的孩子整体水平较好，孩子在数学课堂上听讲认真发言积极课堂常规上也越来越井然有序。我非常喜欢他们，也希望他们能在我的每一节数学课上都能有所收获。我将会尽自己最大的努力，使孩子们在习得数学知识的同时，能获得多种思维方法 接下来我想对咱们家长在家辅导孩子学习和作业上做一个简单的指导，您可以根据孩子自己的情况有针对性地、选择适合自己孩子情况的方法来用。首先，我非常理解大家在家辅导孩子时的辛苦，因为我也是孩子家长，我也会看到微信朋友圈里陪娃写作业的各位下凡历劫的大神们抓狂憋到内伤的种种。但我们很清楚的知道，那是我们自己的娃，我们得管啊，如果我们在低年级不抓好孩子的习惯，升入高年级会比现在更累。小学阶段很多大循环的老师都知道，低年级立好规矩、抓好习惯养成，后面的年级会越带越顺手，在家里也是一样的道理。 一、作业方面 一年级的口算训练是重中之重重在平时，贵在坚持通过可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。 课本和课堂作业的扉页上都有页码纸，是为了便于孩子改错用的。由于各种原因，我和大家真正交流孩子情况的时间和机会不多，那你就可以问问孩子，今天数学课上的什么啊，做了什么作业啊，出错了没有。数学课本一般课堂上都会细细讲解，而后会有时间让孩子自己独立完成。如果听讲认真，那课本作业是没问题的。通过每天翻翻孩子的数学课本您在家就大体能了解到孩子课堂上的情况。课堂作业因为书来得较晚且题量较大，所以我没让孩子全部去做，而是有选择地选取典型题目去做。所以每天放学回家后简单翻翻孩子的各项课本、作业，谈话式简单问问孩子，既沟通了亲子感情，又了解了孩子的在校学习情况。 关于读题我在课堂上会严格要求孩子的读题，，一年级的孩子，题目中的字不认识是正常的，家长，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的，时间长了孩子会依赖家长，最终孩子没学好，家长也很累。当孩子问时，您只要告诉这个字怎么读就可以了 二、在家的小细节 孩子放学回家后，因为经过一天地学习可能孩子会有些累或者饿，可以适当补充点水果，补充点葡萄糖，而后及时督促孩子完成作业。 当孩子遇到不懂的问题问咱们的时候，一定不能呵斥“是不是上课又没认真听讲啊”，不懂就要问这是应当鼓励的，如果呵斥，下次孩子就不敢问了，只给你报喜不报忧，这样孩子学习方面的问题你也发现不了，时间久了，累积的问题会越来越多，这样反而不好。 做作业的速度问题，起初孩子是很慢的，孩子年龄小，这是必然的。但我们不能忽视做题速度。我家孩子这方面就怪我，一年级的时候过分要求他字要一笔一划认真书写，数字也要写标准，绝不能出现0写成6，6写成0这些情况等等，但这就导致了孩子写作业速度上非常慢，从在家我给他刷试卷就能看出来，试卷要求四十分钟完成，他就真四十分钟，一点检查的时间都没有，为此我很着急，最近也在一直抓他做题速度的问题。小学阶段孩子做题有四个层次——慢而错、快而错、慢而对、快而对，最终达到快而对这个美好的层次。我们做家长的首先要心中有数，就像我，我对我的孩子虽然算不上心中有数，但我每天都会花时间和他交流学校的情况，及时地发现某段时间诸如书写不认真啊，做题速度慢啊，个别知识点没有掌握好啊等这类问题，便于自己采取些措施帮着孩子往好的方向发展。 关于给孩子准备学习用品，这里有一个原则，那就是孩子的文具只是工具，越简洁越好，对一年级孩子来说，很多文具比如功能齐全的文具盒、样式奇特还带着香味的橡皮以及一些奇奇怪怪不太用的所谓文具，在课堂上会分散孩子的注意力，有时候你会发现，正在上课个别孩子就去鼓捣自己文具盒里的东西了。还有铅笔橡皮的准备，每天晚上先帮着孩子检查文具盒，保证削好了的五支铅笔两块橡皮，水彩或彩铅选一种，这都是必带的，有时候动笔写字了，有些孩子才开始拿着转笔刀削铅笔呢，浪费时间和精力。我记得我孩子一年级的时候我给他买了一个手摇的转笔刀，三十几块左右，当时还觉得蛮贵的，他自觉性还挺好的，每天晚上完成作业后就见他把笔袋里所有铅笔拿出来哼哧哼哧削铅笔，保证每天带到学校的所有铅笔都是削好了的，现在三年级了，这个转笔刀到现在一直在用，质量还是很好的。 孩子的作息时间方面，由于发现了一些孩子在课堂上有无精打采、睡眠不足的情况，所以请大家重视孩子的睡眠时间和睡眠质量，保证充足的休息时间，这样课堂上才有充沛的精力。 三、阅读的习惯 阅读是没有学科界限的，在现在这个全民阅读的时代，咱们的孩子要想在学业上有所成就，是需要一个海量阅读才能实现的，只有有了量的保证，才会有一个质的提升。这个习惯从小就要养好，每天固定一个时间，比如晚上睡觉前，小床上放着孩子爱读的书，每天二十分钟半小时的阅读时间，这个不需要硬性规