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一年级体育引导课教案
天马镇中心小学一年级(3)班体育与健康引导课教案 任课教师: 梁晓四 内容分析: 1.什么是体育课?为什么要上体育课?2.养成正确的身体姿势。 3.人体的形态。 4 .通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要 求。 5.使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的 身体姿态。6. 培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯 教学目标:1.通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2.使学生了解上体育课应该注意的事项,为今后的体育课及各类 活动的组织打好基础。3.培养学生对体育课的兴趣。 重点难点:学生的认知水平与记忆力水平。教具或资 料准备 教室; 2.黑板; 3.多媒体课件;教法、学法: 演示法 讲解法课时安排:1课时教学过程设计 一.唱歌。 二.师生问好。 三.宣布本次课的内容和任务: 1.讲述体育的目的、任务及意义。 小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领 金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? 学生作答,教师点评,纠正不足之处。 作出总结,可让学生来总结。注:体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,进行走、跑、跳、 投、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏、玩球、进行走、跑、跳、投、攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务。 四.怎样上好体育课:我们从小学起要学习好几门功课,其中就有体育课,我们现在每周都要上体育课。小朋友都喜欢游戏、玩球及进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。上体育课时为了锻炼,是为了使自己的身体更健康。在操场上上体育课与在教室上课不同,必须遵守常规要求才能上好。体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求): 缺席要请假:因病、因事不能上体育课,应该在课前向老师请假。整理好服装:上体育课应当穿松紧合身的衣服,要穿平底鞋,冬天不穿棉大衣,不戴帽子,不戴手套、围巾、口罩;夏天女生不穿裙子;身上不带小玩具、钥匙和小刀等金属物品。上课站队要到指定位置站队,要求快、静、齐。迟到的同学要喊报告。养成正确的身体姿势 小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。让学生分小组讨论,派代表回答。 教师观察学生讨论。 学生总结,教师评价。 让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。讲解做早操的好处。能够清醒头脑,有利于学习。能够呼吸新空气,有利于健康。能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。 能够养成经常锻炼身体的听讲不走神,上课守纪律,练习要认真。上课一切行动听从指挥。做游戏 游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法: 教师简单讲解游戏方法,并做示范。 2.师生共同进行练习。 3.教师进行评价 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状。袋鼠: 两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。 课后要求: 下课要做到“三不要”, 不要大量喝水,尤其不能喝生水;不要再天热的时候用凉水冲身、浇头、或在背阴处、风口的地方久留;不要立即吃食物,免得肠胃消化不良。
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