一年级下期体育新格式教案-Microsoft-Word-文档.doc

车站南路小学教师电子教案 课题 1.体育基础知识：做早操的好处 沈萍 教学目标 让学生知道做操的好处 教学重点 行动听指挥 教学难点 做早操的好处 2 教具学具准备 口哨 教学流程 个案补充 一、室内教学(19—20分钟) 1．师生问好。 2．宣布内容。 3．提出要求。 要求：听打铃坐好，精神饱满。 [教学步骤] 1．导入： (1)教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学生说说自己假期遇到的最开心的事． (2)对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。 2．常规教育： (1)回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。 (2)教师提炼、强化认知。 3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳： (1)做早操能够清醒头脑，有利于学习。 (2)做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 (3)做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 (4)做早操能够养成经常锻炼身体的习惯，如图1-21所示。 二、快排队游戏(15~16分钟) [游戏方法]学生站成人数相等的四路纵队，当教师发出‘‘散开’’的口令或鸣笛后，全体学生立即散开，自由活动；当听到“集合”的口令或鸣笛后，全体学生立刻回到原来的位置迅速站好队。以站队迅速、整齐、肃静的队为胜。如图11-2所。[游戏规则] 1．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待站队。， [教学步骤] ．教师提问集合标准，学生思考回答。 2．组织学生检查鞋带是否系紧。 3．解散后做各种小动物游戏，如小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成四路纵队(一2次)。 4．解散后做各种模仿游戏，如开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成四列横队(1—2次)。 5．教师变换位置，练习不同方向的迅速集合，如图-2-1-3所示(1—2次)。6．教师变换信号练习迅速集合(1—2次)。 7．表扬站队快、静、齐的小组。 ? ? ? ? 三、放松活动：原地踏步走(1-2分钟) [组织队形]四列横队，如图-2-1-4所示? ? ? ? ? ? 四、结束语(1—2分钟) 同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运动鞋。 ．：回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳l根。 2．师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。 ? ? ? ? ? 第二课时 教学流程 二次备课及反思 一、整队集合 二、复习上节课的内容 三、做准备活动 1、徒手操 2、慢跑3圈 3、小游戏（两人用脚进行石头、剪子、布）10次 ? ? ? ? ? 一、快排队游戏(15~16分钟) [游戏方法]学生站成人数相等的四路纵队，当教师发出‘‘散开’’的口令或鸣笛后，全体学生立即散开，自由活动；当听到“集合”的口令或鸣笛后，全体学生立刻回到原来的位置迅速站好队。以站队迅速、整齐、肃静的队为胜。如图11-2所。[游戏规则] 1．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待站队。， [教学步骤] ．教师提问集合标准，学生思考回答。 2．组织学生检查鞋带是否系紧。 3．解散后做各种小动物游戏，如小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成四路纵队(一2次)。 4．解散后做各种模仿游戏，如开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成四列横队(1—2次)。 5．教师变换位置，练习不同方向的迅速集合，如图-2-1-3所示(1—2次)。6．教师变换信号练习迅速集合(1—2次)。 7．表扬站队快、静、齐的小组。 ? ? ? 三、放松活动：原地踏步走(1-2分钟) [组织队形]四列横队，如图-2-1-4所示 ? ? ?? 四、结束语(1—2分钟) 同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运动鞋。 ．：回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳l根。 2．师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。 ? 板书设计 ? 教学反思： 课题 第2课跳短绳：连续并脚跳游戏：小火车 教学目标 教学重点 教学难点 教学课时 教具学具准备 教学流程 个案补充 ? 教学过程 一、上课常规(3—4分钟) [组织队形]四列横队。 1．在规定的地点由体育队长整队集合，清点人数，向教师报告人数。 2．师生问好。 3．教师宣布本课学习内容和要求。 4．检查服装，安排见习生活动。 队列练习：立正、稍息，如图2-2-1所示(3—4次)。 二、准备活动(9~0分钟) [组织队形]如图1—2—2-2所示。 1．广播操《七彩阳光》(见附录1)。 复习预备节、第一节、第二节(4×8拍)。 2．辅助性练习： (1)肩绕环(4×8拍)。 (2)活动