一年级下册体育.doc

? 课题 教学 总课时 教学日期 2018年 月 日 执教 签阅 学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。? 学习内容： 队列队形练习???????? 游戏：快快集合? 学习步骤： 一、复习队列队形?教师活动：? 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。? 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。? 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。? 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。? 学生活动：? 集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。? 积极参与队列练习活动。? 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。? 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。? 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。? 组织：? ★★★★★★★ ★★★★★★★? ●●●●●●● ●●●●●●● 教师活动：? 组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。? 组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。? 再次分组练习。? 学生活动：? 积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。? 乐于反复练习，相互指导帮助。? 组织：散点? 三、快乐游戏：快快集合?教师活动：? 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。? 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。? 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。? 学生活动：? 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。? 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。? 3、及时纠正自己错误。? 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。? 组织：四列横队?四路纵队 总结评价? 教师活动：? 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。? 2、师生互动评价。? 学生活动：? 记住老师的要求。? 师生互动评价。? 组织：四列横队?? ★★★★★★★? ★★★★★★★? ●●●●●●●? ●●●●●●● 课题 教学 总课时 教学日期 2018年 月 日 执教 签阅 学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走? 游戏：老鹰和小鸡? 学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。? 学习步骤：? 运动参与 教师活动：? 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏——看看谁反应快。? 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。? 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。? 学生活动：? 认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。? 注意看和听，反应速度快。 学生边看边模仿。? 积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。? 组织：? ★★★★★★★? ★★★★★★★? ●●●●●●●? ●●●●●●●? 二、展示自我?教师活动：? 1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。? 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。? 学生活动：? 以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。? 开动脑筋，积极思考，敢于创新。 组织：? ★★★★★★★ ★★★★★★★? ●●●●●●●? ●●●●●●●? 三、交流评价，“我显我个性”?教师活动：? 1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。? 学生活动：? 学生个人表演走的姿势。 体会成功的喜悦。 组织：沿篮球场线走? 评价放松 教师活动：? 1、组织学生进行放松练习。? 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。? 学生活动：? 进行放松练习。? 学生相互评价。 师生再见。? 组织：四列横队? ★★★★★★★? ★★★★★★★ ●●●●●●●? ●●●●●●● 课题 教学 总课时 教学日期 2018年 月 日 执教 签阅 学习内容：走和跑：迎面接力? 学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏与同伴相互合作。? 学习步骤：? 一、统一规章，身体力行?教师活动：? 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。? 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。? 4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。? 学生活动：