《古诗二首课件》小学语文北师大版五年级下册_1.ppt

古诗二首 品读，体会诗的含义。 寓意 题西林壁 学习目标 A.、理解诗意，想象意境； B、体会诗中蕴含的道理。 你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？ 盲人摸象 画杨桃 小试牛刀 * 飞来峰又名灵鹫峰，在今杭州西湖灵隐寺附近，有东南第一山、武林第一峰等多种称呼，为西湖八大景之一。 检查预习情况。 1、交流字义。 闻说： 畏： 遮： 缘： 2、说说诗句意思 1.师范读，生闭目想象诗的意境。 2.生自读体会。 3.为什么说“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，说说你从中懂得了什么。 要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。只有站得高，才能看得远 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，眉州（今四川眉山市）人，与其父、其弟并称为“三苏”，曾任翰林大学士。在诗词、散文、书画等方面都有杰出的才能，代表了北宋文学的最高成就，对后世的影响极深。） 回顾学习古诗的方法，出示自学要求。 1.结合情景理解重点字义，并用自己的话说说每句诗的意思。 2.作者身在庐山之中，看到的是什么样的景象呢？这景象是庐山的真面目吗 3.为什么作者说“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”？你从这句话中悟出了什么道理？ 4.有感情地诵读这首诗。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （从正面看庐山，是连绵起伏的雄伟山岭；从侧面看庐山，是挺拔高峻的山峰。） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （看不清庐山真实的面目，只因为自己就身处这庐山之中。） 浏览图片，想象，完成练习。 从正面看，庐山——————————————；从侧面看，庐山————————————————————，极目远眺，只见————————————————；站在山脚下仰望，————————————;走近庐山，——————————————————；登上山巅，————————————————。好一座雄伟壮观，千姿百态的庐山！ 由于人们所处的地位不同，看问题的出发点或角度不同，因而对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见 *