《习作1课件》小学语文苏教版五年级下册_2.ppt

1、要有真情实感 文章中的情感要发自内心，发自真心，自然而然。 2、使用修辞手法 巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文章语言文采焕然，瑰丽多姿态。 3、写作方法应用 抓住特点 按照顺序 突出重点 情景交融 友情提醒 * 二八月，看巧云 轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习： 1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在______和______两方面的特点。 2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧，又分______、______、______三种情况来写。 3、说说二八月的云巧在哪儿？ 巧在造型上 巧在色彩上 像一座座巍巍高耸的雪山。 像露出海面的、覆盖着皑皑白雪的岛屿。 像鱼鳞似的，一块一块的。 返回 天空特别高，特别蓝，云厚而白。 ……被霞光染得五彩缤纷。 师小结： 二八月的云在天空高高低低，层层叠叠，错错落落，明明暗暗…… 二八月的云在天空是大堆大堆的…… 二八月的云在天空是一块一块的…… 生活中，你还看到了什么样的云？ 形状？ 豹子 小狗 …… 质感如何？ 像棉花一样，毛茸茸的。 摸上去，一定很柔软。 形状像什么？ 冰激凌 蘑菇 质感如何？ 垂涎三尺，想咬上一口。 形状像什么？ 人——观音菩萨。 神态怎样？ 双手，眼神，嘴角…… 这幅画使你想到了什么？ 观音的品格——救世济民，普渡众生。 习作要求： 观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目自己定。 （1）风霜雨雪 （2）云（朝霞晚霞） （3）雾（雾起雾散） （4）日（朝阳夕阳） （5）月（月圆月缺） 选材 雨从哪儿下来，什么样？ 雨下在哪儿，什么样？ 看看雨的形态，像什么？ 雨中景物的形态，什么样？ 春雨缠绵 夏雨惬意 秋雨潇洒 冬雨沉重 云有哪几种？云有什么主要特点？ 晴天的云（白色的） 雨前的云（乌云） 早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的） 变化快 姿态多 （瞬息万变） （千姿百态） 你知道春天的晚霞吗？看图展开合理的想像。 春天的晚霞真美呀！起初，天空中的云没有什么变化，但后来，天上的云开始变得千奇百怪。只见几只“彩色的蝴蝶”飞来了，我想抓住它们，可是它们越飞越高，而且飞得很远很远……突然，来了一群小孩子，还在拍皮球呢。这时，天空刮了一阵风，把云彩小孩子吹得四分五裂。它们有的像“济公”，拿着破扇子，一边扇着扇子，一边唱：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”但不知怎么的，“济公”又变成了一条鱼，在云河里游来游去；还有的云像一只米老鼠在弹琴，旁边还有一只唐老鸭伴着音乐手舞足蹈。过了一会儿，米老鼠和唐老鸭变得模糊不清，消失在天空中…… 老师想用几句话来赞美一下： 太阳渐渐地西沉了，白云变成了彩云。天空中的云一会儿是朱红色，一会儿是深红色，再一会儿是粉红色……真是五彩缤纷啊！整个村庄沐浴在霞光之中，晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中的云成金黄色的时候，地上的石头就会变成金子，青苹果变成金苹果，就连老爷爷雪白雪白的胡子，也变得金灿灿了。 春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。风儿轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。 夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了！ 在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。 冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。 *