《7火星地球的孪生兄弟课件》小学语文苏教版五年级下册_10.ppt

本文主要提出并回答了哪两个问题： 1、 2、 孪生兄弟 孪生姐妹 （地球） （火星） 火星——地球的“孪生兄弟” （地球） （火星） 这兄弟俩长得太像了—— 同样（ ）， 同样（ ）， 同样（ ）， 同样（ ）， 甚至（ ）。 有南极、北极 有高山、峡谷 白云，尘暴和龙卷风 四季分明 一天的时间都差不多 火星——地球的“孪生兄弟” —— 表示：解释说明 “ ” 表示：借用人的说法，表特殊含义 同一胎出生的兄弟。 课文中的“孪生兄弟”是指： 地球和火星 “孪生兄弟”本来是指： 人们把它们称为太阳系中的“孪生兄弟”， 并由此推测： 火星和地球一样有水和生命存在。 给课文划分层次，概括大意。 第一段（ 1 ）由“孪生兄弟”推测火星 上有水和生命的存在。 第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育 生命而火星却不能的原因。 人们根据火星和地球同样有（ ）， 同样有（ ）， 同样有（ ）， 同样是（ ）， 甚至连（ ）。 所以将火星和地球称为（ ）。 并由此推测，火星和地球一样有（ ）。 南极、北极 高山、峡谷 白云，尘暴和龙卷风 四季分明 一天的时间都差不多 “孪生兄弟” 水和生命存在 填一填 “为什么火星上没留住水？” ”火星上的水是从哪里来的呢？” 一、火星上真有水和生命吗？ 人们推测： 火星和地球一样有水和生命存在。 课文中哪些内容可以证明火星有水和生命存在？ （1）图片证明：火星上有水 2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 （2）钻孔分析：证实火星上有水的推断。 　　 卫星拍摄的火星照片--- 火星上干涸的河床 地球上的河床 二、火星上的水从何而来？ 读读第三、四、五自然段，说说火星上水来源的两种猜测是什么。 　　 　　家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。 本文是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞随时随地都可能发生，很平常。 第一种猜测：（三、四自然段） 水来源之一： 陨石或彗星带来的。 水来源之二： 潜藏在一些矿物中的。 第二种猜测：（五自然段） 　　火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ 三、火星上的水为何没有留住？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。 火星上的水未能留住是因为： 1、火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。 2、在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体。 3、这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”：是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面的水蒸发成大量气体离开火星的样子。 这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。 做一做 火星的体积和重量小 气体很容易 逃向太空 液态水根本 无法生存 → → → → 做一做 火星的体积和重量小 火星对物体吸引力小 气体很容易 逃向太空 火星气体 集体大逃亡 液态水根本 无法生存 → → → →